十歲孩子叛逆期的表現(xiàn)

十歲的孩子已經(jīng)懂得很多了，他們會(huì)特別渴望獨(dú)立，在事情的處理上，會(huì)厭煩別人的指手畫腳，喜歡用自己的方式去處理問題，這時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為孩子不聽話，采取一些不正確的手段去教育孩子，結(jié)果孩子反而更加叛逆，其實(shí)孩子在叛逆期會(huì)有一些特別的表現(xiàn)，家長(zhǎng)仔細(xì)觀察，正確引導(dǎo)即可。

十歲孩子叛逆期的表現(xiàn)

1、心理上的表現(xiàn)。十歲的孩子有了強(qiáng)烈的獨(dú)立性，心里有擺脫家庭的意識(shí)，常常表現(xiàn)為不再需要父母的呵護(hù)和陪伴，寧可自己玩，也不要跟爸媽一起玩。但他們又不足以獨(dú)立，往往又十分依賴父母，所以這個(gè)年齡段的孩子心理很矛盾！

2、行為上的表現(xiàn)。十歲的孩子，在行為上與原來相比，也有很多變化，他們有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，對(duì)他們看到的許多事都會(huì)吐槽，看不慣。他們變得喜歡鬧事，還會(huì)頂撞老師，對(duì)于那些與老師對(duì)著干的同學(xué)往往會(huì)大加贊賞。

他們不再是父母眼中的乖孩子，變得很叛逆，不管什么事都要與爸媽唱反調(diào)，對(duì)著干。放學(xué)回到家會(huì)把門關(guān)著玩手機(jī)，即使爸媽叫喊也不理睬，他們現(xiàn)在不喜歡按別人說的規(guī)矩和要求去做事，喜歡按自己的規(guī)矩做！

3、穿著上的表現(xiàn)。十歲的孩子開始在穿著上與別人攀比，虛榮心變得特別強(qiáng)。比如喜歡買名牌的東西，開始花時(shí)間打扮自己。穿著講究時(shí)尚個(gè)性，喜歡標(biāo)新立異。甚至有些女生更是將自己打扮得特別的成熟、性感！

4、語言上的表現(xiàn)。十歲的孩子稱自己的父母不是“爸，媽”，而是“老爸老媽”，還常常把“你們大人”掛在口頭，更喜歡說網(wǎng)絡(luò)流行語。

5、情緒上的表現(xiàn)。十歲孩子情緒控制比較差，容易激動(dòng)，在家里喜怒無常，容易耍小脾氣，鬧小牲子。特別是在心里煩躁時(shí)，會(huì)跟身邊的任何人都會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)！

6、性格上的表現(xiàn)。十歲這個(gè)時(shí)期孩子性格上也有最明顯的變化，比如對(duì)有些事顯得比較固執(zhí)執(zhí)著。只要是自己想要的，哪怕是大吵大鬧也要堅(jiān)持要到手！

叛逆期的三個(gè)時(shí)期

孩子的叛逆期主要有三個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)朋友需要認(rèn)真對(duì)待。

第一個(gè)叛逆期：2-3歲。此時(shí)的孩子表達(dá)能力不是很強(qiáng)，當(dāng)遇到不開心的事情時(shí)候，往往有較大幅度的情緒變動(dòng)。

第二個(gè)叛逆期：6-8歲。此時(shí)的孩子需求沒有滿足，孩子會(huì)出現(xiàn)發(fā)脾氣、不搭理人的情況。

第三個(gè)叛逆期：13-17歲。這個(gè)是最常見也是最讓家長(zhǎng)頭疼的青春期叛逆。

十歲孩子叛逆期怎么教育

注意和孩子說話時(shí)的口氣。在孩子叛逆期的初始階段，家長(zhǎng)一定要注意自己說話的口氣，要和孩子在同一個(gè)水平上說話，不要命令孩子，強(qiáng)制孩子，要和商量的語氣和孩子說話。這不是要家長(zhǎng)去遷就孩子，只是讓家長(zhǎng)特別照顧到孩子的自尊心。

叛逆是正?，F(xiàn)象。10歲孩子出現(xiàn)叛逆其實(shí)很正常的生理現(xiàn)象，不要過于擔(dān)心，家長(zhǎng)千萬不要拿孩子和別人的孩子進(jìn)行比較，會(huì)傷害到孩子的自尊心，也不要侵犯孩子的隱私，多和孩子溝通進(jìn)行交流，要多尊重孩子的隱私權(quán)。

別輕易的和孩子說“不”。對(duì)于叛逆期的孩子來說，他們需要的是獲得我們的肯定，絕對(duì)不是父母的否定，所以很多家長(zhǎng)習(xí)慣性的在給孩子說不的過程中，就有可能讓孩子產(chǎn)生一些比較厭倦的心理！從而加重的孩子叛逆期的情況。

允許，甚至支持孩子去犯錯(cuò)。父母的角色定位，分“極權(quán)”、“縱容”和“權(quán)威”幾種。講員建議我們要用權(quán)威的定位，而不是威權(quán)的定位。威權(quán)的定位，是指只對(duì)孩子進(jìn)行命令和控制，而不給孩子機(jī)會(huì)去犯錯(cuò)，也不提供他們成長(zhǎng)中必要的支持和資源。

權(quán)威的家長(zhǎng)在孩子面前有權(quán)威，但也給孩子各種支持和資源。權(quán)威角色的另外一個(gè)方面，是自己以身作則，不能對(duì)孩子要求一套，對(duì)自己一套。