18歲叛逆期的男孩子該怎樣去溝通教育

叛逆期孩子的教育問題，是每個(gè)家長(zhǎng)都不愿意面對(duì)的問題，更是讓大部分家長(zhǎng)都比較棘手的，尤其是在面對(duì)十七八歲的男孩子時(shí)，家長(zhǎng)更是苦惱，不知道怎么辦才好。

18歲叛逆期的男孩子該怎樣去溝通教育

1、家長(zhǎng)不要過分關(guān)注成績(jī)。家長(zhǎng)不要眼睛只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，而是要看孩子的整體變化和提升。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)既是父母?jìng)兌枷胱龅囊患虑?，也是一?xiàng)基本權(quán)利，這是無(wú)可厚非的，但這也是最容易激化父母和孩子矛盾的“重災(zāi)區(qū)”。父母應(yīng)該把關(guān)注點(diǎn)放在孩子的整體變化和提升上，和孩子的過去作對(duì)比，而不能只盯著孩子的分?jǐn)?shù)。

2、要尊重孩子，富有耐心。父母要學(xué)會(huì)尊重孩子的意見，不能把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，如果出現(xiàn)溝通不暢的情況，可以等孩子的情緒穩(wěn)定之后再聊正事，細(xì)心聆聽他們的心聲，適當(dāng)給意見，幫助孩子慢慢走出叛逆期。

3、學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)理解。叛逆期是每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他們往往會(huì)不聽家長(zhǎng)的話，我行我素，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)時(shí)期，所以家長(zhǎng)也要學(xué)著去諒解他們，另外，家長(zhǎng)要經(jīng)常找孩子溝通，通過言行說(shuō)教的方式啟示孩子學(xué)習(xí)的重要性，讓其把專注力放在學(xué)習(xí)上面。

4、動(dòng)之以情，曉之以理。家長(zhǎng)要多和老師保持聯(lián)系，以便于及時(shí)了解孩子的情況，從而采取正確的方法，順勢(shì)而為之，動(dòng)之以情，曉之以理，讓孩子明白你的良苦用心，在引導(dǎo)孩子的過程中，要做到穩(wěn)重，智慧、富有耐心和信心，充滿執(zhí)著，最忌諱的一點(diǎn)是打罵孩子。

5、不要過分的保護(hù)孩子。孩子的成長(zhǎng)過程雖然很驚險(xiǎn)，但也充滿了希望和樂趣，但家長(zhǎng)不應(yīng)該為了不讓孩子受挫而過分保護(hù)孩子，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子嘗試，只有不斷地體驗(yàn)，才能成長(zhǎng)。

孩子為什么會(huì)叛逆

1、家庭環(huán)境的影響。很多孩子的家庭，父母長(zhǎng)期爭(zhēng)吵打架，甚至有時(shí)候拿孩子撒氣，這樣的孩子通常非常的討厭并且厭煩生活在這樣的家庭里，所以他們比任何人都更加迫切的想要長(zhǎng)大然后逃離這個(gè)家庭，尤其是到了青春期生理和心理發(fā)生了一些變化，這些想法就更加強(qiáng)烈。

所以他們開始想要逃脫父母的束縛，不想上學(xué)，非常的想步入社會(huì)，自己獨(dú)立的生存，于是就會(huì)出現(xiàn)一些叛逆的行為。

2、家長(zhǎng)過于強(qiáng)勢(shì)。有些家長(zhǎng)在進(jìn)行教育的時(shí)候，總是會(huì)認(rèn)為自己比孩子高人一等，憑借了自己豐富的人生經(jīng)歷，證明自己的觀點(diǎn)都是正確的，所以總會(huì)告訴孩子應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么，他們并沒有走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的真正需求。

3、家長(zhǎng)的吼叫和打罵。孩子沒有按家長(zhǎng)的預(yù)期做事，叫往東偏要往西，父母的情緒很容易失控，進(jìn)而對(duì)孩子吼叫，甚至打罵。當(dāng)我們對(duì)孩子吼叫或打罵的時(shí)候，表面上感覺是阻止了他的冒犯行為，實(shí)際上只是暫時(shí)停止了。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，是真正在助長(zhǎng)孩子的叛逆行為和挑釁行為。

女孩子叛逆怎么正確教育

1、良性的溝通。女孩子的教育本就需要家長(zhǎng)更多的去付出，所以教育好叛逆期的女生家長(zhǎng)要耐心。這里我們更講究的是良性的溝通，而不是單方面的說(shuō)教和指責(zé)，孩子對(duì)于父母也同樣需要有表達(dá)的權(quán)利，只有彼此之間有溝通回饋，家長(zhǎng)才能了解孩子具體的情況。

2、不要給孩子施加壓力。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，切忌期望過高，更不能急于求成。望女成“鳳”，天下父母皆同此心，無(wú)可厚非。但有些父母不考慮孩子的實(shí)際情況，對(duì)孩子提出一些過嚴(yán)、過高的要求，因?yàn)檫@些要求超出了孩子的承受能力，會(huì)使孩子喪失信心，出現(xiàn)厭煩情緒，進(jìn)而產(chǎn)生逆反心理。