孩子偷著玩游戲怎樣教育

孩子偷著玩游戲，是因?yàn)楹⒆又雷约哼@樣做是不對(duì)的，會(huì)受到家長(zhǎng)嚴(yán)厲的批評(píng)教育，所以就會(huì)選擇偷著玩，可見(jiàn)我們的教育存在漏洞，是失敗的教育，我們應(yīng)該調(diào)整引導(dǎo)方式，重要的不是堵，而是學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。

孩子偷著玩游戲怎樣教育

1、指導(dǎo)孩子健康使用手機(jī)。不建議每次玩手機(jī)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。試著在玩手機(jī)的過(guò)程中休息一下，看看綠植；睡覺(jué)時(shí)不要將手機(jī)放在枕頭下，以免手機(jī)輻射傷害頭部。

2、制定游戲規(guī)則。如果發(fā)現(xiàn)孩子偷偷玩手機(jī)游戲，家長(zhǎng)不應(yīng)該用一些極端的方法來(lái)對(duì)抗孩子。事實(shí)證明，這些對(duì)抗是沒(méi)有用的，影響了親子關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)溫和而堅(jiān)定地宣布規(guī)則，并要求孩子遵守規(guī)則。如果孩子在這方面做得很好，及時(shí)給孩子一個(gè)肯定。

3、為孩子建立移動(dòng)邊界。家長(zhǎng)可以和孩子協(xié)商寫好手機(jī)協(xié)議，貼在孩子的房間里。協(xié)議中明確規(guī)定了玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)和次數(shù)，作為必須遵守的規(guī)則，違者必罰。

比如，孩子們除了每天上網(wǎng)課，課余時(shí)間可以玩10分鐘的游戲，每天有機(jī)會(huì)玩一次手機(jī)。如果孩子當(dāng)天表現(xiàn)不錯(cuò)，說(shuō)明孩子按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)網(wǎng)課，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。第二天可以加5-10分鐘玩手機(jī)。如果違反協(xié)議中的任何條款，則將扣除玩手機(jī)的機(jī)會(huì)，或者如果孩子當(dāng)天表現(xiàn)不佳，玩手機(jī)的時(shí)間將減少5-10分鐘。

4、不要上來(lái)就去指責(zé)孩子。父母看到孩子緊張慌張的表情，就覺(jué)得正是斥責(zé)孩子的好時(shí)機(jī)。一旦孩子有了這樣的現(xiàn)象，孩子也會(huì)因此做出反抗父母的舉動(dòng)。父母可以跟孩子好好的商量一下，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)或者休息的時(shí)間，不能夠用來(lái)玩游戲。其實(shí)孩子自己知道這樣是不對(duì)的，所以父母不能夠去打孩子和罵孩子。

5、作為父母，我們應(yīng)該多陪伴孩子，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)這些有趣的事情。你可以多帶孩子到戶外，像打球、跑步這樣的游戲會(huì)讓孩子釋放他們的天性。

家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到玩游戲的危害

和孩子講道理。孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要跟孩子說(shuō)清楚，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的壞處，不僅會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到孩子的身體和大腦。教會(huì)孩子正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)并不是只有打游戲這一個(gè)用處。

逐步讓孩子認(rèn)識(shí)到沉迷于手機(jī)游戲的危害，提高自控能力。家長(zhǎng)要通過(guò)平和的溝通，擺事實(shí)講道理，和孩子達(dá)成共識(shí)。不要情緒過(guò)激，也不要危言聳聽(tīng)，否則很容易引發(fā)孩子的逆反心理，造成反效果。

相對(duì)于其他成癮行為，手機(jī)游戲成癮只要能夠認(rèn)識(shí)到其中的危害，并能得到身邊人的幫助和支持，還是比較容易戒除的。

爸爸媽媽應(yīng)該盡量抽出時(shí)間，和孩子們一起游戲、散步、逛公園，給孩子提供廣闊的活動(dòng)空間，使他們明白：除了電視，世界上還有許多有趣的事物。

怎么幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

我覺(jué)得最好的做法就是，家長(zhǎng)以身作則，樹(shù)立榜樣。

要培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣。首先，我們教育者要有良好的生活習(xí)慣，教育者的言行舉止無(wú)時(shí)無(wú)刻都在潛移默化地熏陶著孩子。我們經(jīng)常可以看到家長(zhǎng)的一些習(xí)慣表現(xiàn)在孩子身上，當(dāng)然，這些習(xí)慣既有良好的，也有不良的。這就要求我們正確把握，給孩子正確的榜樣示范。

家長(zhǎng)在年幼的孩子眼里往往是一個(gè)標(biāo)桿，他們善于模仿，但因他們年齡小，辨別是非能力差，老是隨著大人的樣子行事，因此，作為教育者，要處處以身作則，嚴(yán)于律己，做好孩子良好生活習(xí)慣的榜樣。