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初二男孩談戀愛(ài)了家長(zhǎng)要怎么辦

時(shí)間:2023-04-12 15:37類型:初中閱讀數(shù):1660

孩子上初二了,總是找借口不去學(xué)校,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,在學(xué)校偷偷談戀愛(ài),還總是拒絕和父母溝通,不管家長(zhǎng)問(wèn)什么,都是一副不耐煩的樣子。家長(zhǎng)對(duì)此也很是苦惱,尤其是孩子談戀愛(ài)的事情,更是不知所措。

初二男孩談戀愛(ài)了家長(zhǎng)要怎么辦

1、讓孩子明白早戀的危害。讓孩子正確的認(rèn)識(shí)到早戀的危害。從而在交友過(guò)程中能夠更加謹(jǐn)慎。他們往往沒(méi)有牢固的情感基礎(chǔ)。只是情感的簡(jiǎn)單傾慕。他們的思想未定型,對(duì)于戀愛(ài)的認(rèn)識(shí)還是極為簡(jiǎn)單。要讓他們明白早戀可能他們帶來(lái)一系列的問(wèn)題,比如,成績(jī)的下跌,思想的早熟等從而引導(dǎo)他們合理對(duì)待。

2、不要隨便給孩子扣帽子。別用“早戀”給孩子扣帽子。有的孩子的“早戀”,其實(shí)只是一種情感寄托,并不是真的愛(ài)情。這個(gè)時(shí)候盲目指責(zé),給孩子貼標(biāo)簽,只會(huì)拉大與孩子之間的心理距離,也關(guān)上了親子溝通的大門(mén)。

聰明的家長(zhǎng)會(huì)給孩子足夠的理解和尊重,向孩子表明,有了比較談得來(lái)的異性朋友是長(zhǎng)大、成熟的表現(xiàn),并且不隨意揣測(cè)孩子與朋友的關(guān)系。

3、認(rèn)真了解孩子的想法。很多孩子早戀其實(shí)并不是因?yàn)閻?ài)情,而是因?yàn)楣陋?dú),你可以和你的孩子多多交流,了解你孩子是如何看待早戀的事情,以及如何看待早戀對(duì)象,然后對(duì)癥下藥,循循善誘。

4、學(xué)會(huì)和孩子溝通交流。與初中的孩子溝通,父母應(yīng)該站在孩子的角度去思考問(wèn)題,試著去了解孩子的內(nèi)心,反思自己在對(duì)待孩子的感情上是否缺少了什么才讓孩子去從別處尋求這樣一種安慰,而不是一味地表達(dá)自己的憤怒與反對(duì),這樣反而會(huì)讓孩子逃避與父母的溝通和交流。

5、不要著急否定孩子。遇到孩子早戀這種情況,家長(zhǎng)不要急著去否定孩子,急著去給孩子講一通大道理并嚴(yán)厲的告誡孩子絕對(duì)不準(zhǔn)談戀愛(ài),這起不到太大的效果。

家長(zhǎng)可以用更理智和更開(kāi)放的語(yǔ)言去和孩子探討一下這個(gè)話題,讓孩子感到自己被尊重,自己的感情被接納,對(duì)自己的狀態(tài)也能更加了解,可能孩子自己就會(huì)從根本上不再一心想著去戀愛(ài)了。

初中男孩子早戀的原因

1、孩子的模仿心理。處于青春期的孩子們,心智還沒(méi)有發(fā)育成熟,所以很容易被引入“歧途”。平時(shí)看到圈子里的人都開(kāi)始談戀愛(ài)了,自己不找一個(gè)對(duì)象的話,可能就會(huì)跟大家玩不到一塊去。為了跟朋友們有一個(gè)共同“話題”,出于模仿心理就隨便找一個(gè)伴。

2、孩子缺少家庭的關(guān)懷。父母只知道忙著賺錢(qián),尤其是經(jīng)常出差的父母,沒(méi)有時(shí)間和男孩談心。青春期的男孩情緒本來(lái)就不穩(wěn)定,他們的心里話無(wú)處傾吐,就只能尋找同齡人進(jìn)行溝通。

男生之間志同道合,把握不好就會(huì)陷入哥們義氣的泥沼中;男生與女生之間的交流,找到共鳴后,就會(huì)有一種依賴、崇拜的感覺(jué),時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)轉(zhuǎn)化成早戀。

初中女兒早戀怎么教育引導(dǎo)

1、給孩子更多的關(guān)心。如果孩子在家庭里面得不到應(yīng)有的關(guān)愛(ài),那么她便會(huì)把這種情愫放在戀人身上,所以,早戀的幾率會(huì)大許多。如果父母能夠給她們充足的愛(ài),孩子早戀的機(jī)會(huì)也會(huì)變小,所以,在早戀時(shí)期,父母要給她們更多的關(guān)愛(ài),這樣可以幫助她們更容易的從這段早戀中走出。

2、引導(dǎo)正確的愛(ài)情觀念。孩子成長(zhǎng)對(duì)異性所產(chǎn)生的好奇感是不可避免的,那么家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)就很重要了,父母親要讓孩子知道什么叫愛(ài)情,婚姻中愛(ài)情要承擔(dān)多少各種各樣的責(zé)任。它不僅僅是對(duì)于夫妻兩個(gè)人,還有雙方的父母以及來(lái)自各個(gè)方面的壓力。