初中生不聽老師的不聽家長的怎么辦

初中生不聽老師的不聽家長的，非常叛逆，是因為孩子到了青春期了，這時我們要能夠了解孩子的心理狀態(tài)，對孩子不要管太嚴(yán)，要給孩子適度的成長空間，我們太嘮叨的話，孩子會煩的，不要總是講些大道理，有那功夫，還不如我們行動起來，用行為給孩子做示范。

初中生不聽老師的不聽家長的怎么辦

1、在日常生活之中不要一直管著小孩，要讓孩子學(xué)會自身處理事情，例如小孩在面對某一個困難時，家長不要立即引導(dǎo)孩子，這樣只會讓孩子覺得父母事多，而是應(yīng)該站在一旁看小孩如何處理，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵就行。

小孩真的需要成長空間，假如逼得太緊就會讓孩子十分有壓力，那這種小孩通常會更反叛。有一些兒童在青春發(fā)育期不懂事，是由于父母不重視自己，所以孩子就變得十分驕縱，父母應(yīng)該多和孩子溝通，了解孩子現(xiàn)狀，讓孩子知道父母都是愛自己的。

2、要肯定叛逆是孩子成長的表現(xiàn)。當(dāng)家長遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時，一定不要認(rèn)為孩子叛逆是對自己威嚴(yán)的挑戰(zhàn)，而要承認(rèn)叛逆是孩子生理成熟、認(rèn)知能力提高、自我同一性發(fā)展的結(jié)果，是他們成長的表現(xiàn)，是一件好事情，至少是好的開始。

家長不要盲目否定孩子的不守規(guī)矩，對孩子勇于自我探索的表現(xiàn)要加以肯定。得到父母的認(rèn)可之后，孩子可能就不會那么叛逆了，起碼程度不會更深。

3、要以叛逆為契機，及時調(diào)整教養(yǎng)角色和教養(yǎng)方式。叛逆意味著孩子長大了，家長需要及時調(diào)整自己的教養(yǎng)角色，應(yīng)該從起主導(dǎo)作用的教育者轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長的陪伴者。

陪伴，就意味著以孩子為主，父母處于非主導(dǎo)地位；就意味著一種無言的支持和認(rèn)同，意味著一種平等的朋友關(guān)系。青春期的孩子出現(xiàn)叛逆問題，既提醒家長要及時轉(zhuǎn)變教養(yǎng)角色，也提示家長前期家庭教育的失誤所在，是家長改變教養(yǎng)方式的重要契機。

初中生在學(xué)校表現(xiàn)不好，家長怎么教育

首先，對于家長來說，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好的時候，一定要能夠靜下心來好好的找下原因，畢竟每個孩子性格以及具體的情況都是不同的，所以有針對性的去解決才會比較好。

其次，如果孩子在學(xué)校表現(xiàn)的不好，是因為其不受約束的個性的話，那么作為家長就要能夠在生活中給孩子制定一定的規(guī)矩才會更好。雖然說放養(yǎng)對孩子是很好的一種教育方式，但是所謂無規(guī)矩不成方圓，讓孩子養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣是非常重要的。

最后，家長是孩子的第一任老師，如果之前的教育有一些問題，那么在之后一定要做到立即改正，自己是孩子最好的榜樣，教育孩子時不要總是大聲訓(xùn)斥，而要跟孩子平等的交流，讓孩子能夠表達自己的心聲，慢慢地，他才能聽進去你說的話。

叛逆的青春期學(xué)生應(yīng)該要怎么管

1、尊重：孩子處于叛逆期時，家長一定要控制好自己的情緒，在叛逆期孩子的自我意識相對比較強，希望通過自己做主決定部分事情。這時一定要尊重孩子，和孩子平等相處，不要以說教或打罵，這樣可以使孩子的叛逆期行為減少。

2、理解包容：對于青春期的孩子，不要帶著異樣的眼光看待他們，他們跟其他孩子一樣，只不過更加渴望被重視，被尊重，被愛，當(dāng)你用愛的眼光看待他們的行為時，就會對他們多一些理解和寬容，他們的問題也就沒有那么的無法忍受了。要相信沒有教不好的孩子，每一個孩子都是上天派給我們的禮物，善待每一個孩子吧！

總之，既然我們知道孩子叛逆是正常的現(xiàn)象，就要用正常的心態(tài)來看待這個問題。其實叛逆是孩子二次成長的機會，也是重塑親子關(guān)系的關(guān)鍵期。如果家長和教育者能夠正確地處理和對待的話，對于孩子未來一生都會有重大的影響。