小孩拖拉磨蹭父母怎樣引導(dǎo)

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，相信家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子拖拉磨蹭的情況，大部分家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的情況時(shí)，都是束手無(wú)策不知道要怎么辦才好，有些家長(zhǎng)甚至?xí)?duì)孩子發(fā)火，這樣做其實(shí)并不能幫助到孩子。

小孩拖拉磨蹭父母怎樣引導(dǎo)

1、讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值。孩子有拖延癥多半是由于他還沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，家長(zhǎng)可以引用一些故事來(lái)給孩子講珍惜時(shí)間的好處，還可以給孩子臥室貼一些圖畫(huà)來(lái)提醒孩子，另外，還能與孩子一起討論“磨蹭”帶來(lái)的壞處等。

2、讓孩子體會(huì)快的價(jià)值。只有讓孩子感受到做事快能給自己帶來(lái)好處，他才能真正的快起來(lái)。例如快速完成作業(yè)受到老師的鼓勵(lì)，快速完成任務(wù)后，有時(shí)間做自己感興趣的其他事情。

3、不要代勞。許多家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子磨蹭，就會(huì)上去幫忙，這樣孩子就會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)心理，反正做得慢有媽媽幫，這樣孩子反而對(duì)磨蹭習(xí)以為常。

4、讓孩子為自己的磨蹭付出代價(jià)。孩子在沒(méi)有因?yàn)槟ゲ涠艿饺魏螒土P前是很難改變掉這個(gè)壞習(xí)慣的。只有讓孩子真正體會(huì)到磨蹭給他帶來(lái)的煩惱，他才能會(huì)去珍視這個(gè)問(wèn)題。比如：孩子晚上做作業(yè)，玩一會(huì)又做一會(huì)導(dǎo)致作業(yè)到12點(diǎn)還沒(méi)做完，這中間我們不去理他，到時(shí)間就睡覺(jué)了。

然后孩子突然意識(shí)到作業(yè)還沒(méi)有完成。家長(zhǎng)就說(shuō)“不做了，睡覺(jué)了”如果他真的睡覺(jué)了第二天因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成肯定會(huì)受到老師的批評(píng)。

5、獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)法。指和孩子約定，如果他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按要求完成作業(yè)，就獎(jiǎng)勵(lì)他看動(dòng)畫(huà)片。這是運(yùn)用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的強(qiáng)化理論，激發(fā)孩子養(yǎng)成按時(shí)作業(yè)的時(shí)間觀(guān)念，恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)可以強(qiáng)化孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

造成孩子拖拉磨蹭的原因有哪些

1、父母不敢放手，把孩子“寵”成了愛(ài)磨蹭的毛病。有些時(shí)候，父母怪孩子拖拉、愛(ài)磨蹭，動(dòng)手能力太差，但是否有反思過(guò)，是不是平時(shí)包辦過(guò)多，對(duì)孩子不敢放手造成的呢？

看孩子穿衣服太慢，甚至褲子和鞋子都分不清前后左右，一旁的父母看不下去，覺(jué)得自己幫孩子穿來(lái)得更快，到了孩子上幼兒園時(shí)，又怪孩子學(xué)得太慢，不夠獨(dú)立。

2、父母的焦慮，導(dǎo)致孩子越催越慢。小小的孩子，也有不順從父母的時(shí)候，當(dāng)大人在一旁催孩子“快點(diǎn)，快點(diǎn)”時(shí)，有些孩子就會(huì)反抗，“媽媽?zhuān)灰呶?，我的力氣小，快不起?lái)?！?/p>

有些時(shí)候，父母的催促，并非來(lái)自于孩子的問(wèn)題，更多是來(lái)自于父母內(nèi)心的焦慮。

孩子做事磨蹭，家長(zhǎng)要怎么辦

1、要學(xué)會(huì)跟著孩子的節(jié)奏。孩子的磨蹭是正常的，因?yàn)榈湍挲g的孩子并沒(méi)有什么時(shí)間觀(guān)念，手眼不協(xié)調(diào)，熟練程度不夠，做什么事情都很慢，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程。

父母這個(gè)時(shí)候要耐心，幫助孩子完成熟練的過(guò)程，熟能生巧，一旦掌握流程，速度也就快起來(lái)，也不用家長(zhǎng)一遍遍地催促了。

2、培養(yǎng)孩子的概念。孩子不是真心想拖延，而是沒(méi)有時(shí)間概念，享受著歲月靜好的狀態(tài)，做什么事情都是慢條斯理，對(duì)完成事情需要的時(shí)間沒(méi)有概念。

教會(huì)孩子認(rèn)時(shí)鐘，給孩子一個(gè)沙漏，靜靜感知時(shí)間的匆匆流淌，計(jì)算完成一件事情需要花的時(shí)間，知道珍惜時(shí)間的美好。

3、給孩子制定合理的要求。孩子磨蹭著不想做，是因?yàn)楦杏X(jué)這件事情很難完成，是不可企及的一個(gè)高度，于是找各種推辭拒絕；或者知道如果完成了，父母還得要“加餐”，完成別的任務(wù)，因此偷懶不想做。

家長(zhǎng)制定目標(biāo)要合理，讓孩子“跳一跳，夠得著”，在孩子努力能達(dá)到的范圍之內(nèi)；給孩子“加餐”要看孩子的個(gè)人需求，如果孩子感覺(jué)掌握還不很牢固，需要再做一些練習(xí)，會(huì)主動(dòng)提出，孩子愿意做的，會(huì)積極主動(dòng)，不用家長(zhǎng)催促。