兒子早戀失戀了該怎么辦
現在孩子早戀家長不要大驚小怪的,教育方式要得當,不要一聽說孩子早戀了,就棍棒相加,強行勒令兩人分開!這樣的棍棒教育只會適得其反。
兒子早戀失戀了該怎么辦
1、帶孩子出去走走。兒子失戀了,心里會很難過,作為母親要好好的開導一下他。母親可以跟他這么說,婚姻也是要靠緣分,可遇不可求,強扭的瓜不甜。男孩失戀之后心情很低落,突然找不到感情的寄托一種很空虛的感覺,母親也可以帶兒子去外面散散心走一走,聊聊人生,聊聊婚姻,聊聊工作等等。
2、給出合理建議。兒子失戀了作為媽媽要跟他進行溝通,了解具體的情況,幫助分析,給出合理的建議,但不能從主觀上以維護自已兒子尊嚴去刻意貶低中傷對方的相貌,性格,做事方式等,這樣即不能幫助自已的兒子從失戀中走出來,同時有無形中給自已兒子增加了壓力。
3、感同身受。用孩子的目光、用孩子的視野、用孩子的思想,站在孩子的角度和立場考慮失戀問題與他感同身受的方法。孩子因戀愛分手,陷于極度的痛苦之中。作為父母,要站在孩子的立場考慮問題,要從孩子的角度考慮失戀的感受。
4、正確引導。兒子失戀,在這個年齡段里,孩子處于青春期,具有欣賞美的能力了,這個時候價值觀不一樣。作為家長,要正確的引導,我們可以問一下孩子失戀的原因,并表示理解,還有就是要告訴孩子,這個階段學習的重要性,不能把全部心思放在早戀上。如果自己變優(yōu)秀了,等到將來上大學時,自然就會有很多女孩子來喜歡。
孩子戀愛后的表現
1、渴求對方使自己心情舒暢
情人們在一起分享感情,相互扶持,是大家都渴望的狀態(tài)。不過,這種良好互動建立的基礎,必須是雙方或多或少都有處理自己情緒的能力。
情感不僅有生氣傷心的心情,也會有因傷痛憂傷而產生的恐懼,因不安全而引起悲傷的絕望…當你把所有情感的出口,都寄托在對方身上時,另一個人可能也會因承受過多的壓力而不知所措。
另一方既不是專業(yè)心理顧問,也不是得道高手,有時對方甚至無法解決自己的煩惱,此時,我們就不要把自己的壓力強加在對方身上。
能較好地管理自己的情緒變化,不能全心全意寄托在別人身上,雖然是一種優(yōu)質的行為,但如果正因為如此,反過來又“希望另一半可以別煩我,可以自己讓自己的情緒變好”,在某種程度上,也是一種不道德的行為。
由于害怕或者害怕處理別人的情緒,其實很多時候就是害怕控制自己的情緒。能從容淡定地處理別人感情的人,往往也會更懂得處理自己的情緒。
2、斗智斗勇,必勝
有的人,只要和別人爭吵,就一定要一爭高下,哪怕只是面對自己的另一半。有一次,夫妻倆因為做飯先放鹽,還是先放糖這些雞毛蒜皮的小事,大吵一架。
這種人,其實有一種心理,那就是自尊在作祟。
其實每個人都有自尊心,但在自尊的同時也存在一些自卑心理,有些人這種自卑情緒過高,就會變得愛攻擊、愛一高。
如果我們遇到了類似的情況,或者正在發(fā)生類似的事情,請告訴自己:“讓對方贏一回也沒關系”。
這種心態(tài),有時候,會在情緒爆發(fā)前,起到很好的抑制作用。
當然,一味的逃避退讓,也不是長久的辦法,要讓對方感到自己在贏的同時,不感到自己受委屈,才是我們真正需要深思、實踐的課題。
因此不要覺得心態(tài)太過低級,一味的軟弱就可以換來好的關系,這是一種很微妙的平衡。
相信每個人在各自相處的過程中都能找到讓自己舒服的地方,既能保持自己的底線和框架,又能讓對方覺得得到尊重,得到尊重。
3、將"不愛"視為世界末日
每個人在年少無知的時候,往往會對愛情有一種模棱兩可的幻想,就是那種不離不棄長相廝守,一見傾心,忠貞不二的,才是愛情。
在這種愛情幻想模式下,一旦出人意料的事情發(fā)生或人物幻想崩潰。但當幻想破滅時,年輕和幼稚的我們,又不知道如何定義這種失去和錯覺,就會按照自己的邏輯推理出一個結果——“他不愛了”。
原來是愛的東西,突然變成了不愛的東西,所以才會覺得難看。
每個人都聽到或經歷過這樣的情況,當親密關系出現問題,產生裂痕和分歧時,有一方會毫不客氣地指責對方:反正你是不愛?。∵@沒什么可說的了。
那兩個句子,仔細想想它背后的含義其實很讓人發(fā)笑,因為第一句話講的是那么堅定的武斷,其實是在對自己說。
在認定對方不愛時,我們下意識地說服自己,告訴自己“他不愛了,我為什么要繼續(xù)愛他”,“他都不愛了,我也別讓自己牽腸掛肚,傷心難過”。
哪些孩子更容易早戀
1、缺少家庭溫暖的學生容易早戀。比如父母感情破裂,常常吵架,對孩子關心不夠;或者是父母離婚,孩子得不到完整的愛。生活在一個冷漠、壓抑的環(huán)境里,他們渴望溫暖,而異性同學對他的愛戀正可以彌補這一點。另外發(fā)育較早的孩子也容易早戀。
2、性格外向、相貌出眾的孩子比性格內向、外表平平的更容易發(fā)生早戀。因為性格外向的人大多敢于觸犯校規(guī),有適合自己的對象,就會大膽追求,有的女生以被男孩愛慕為榮,很快陷入情網。
3、學習成績差的學生比成績好的學生更容易早戀。這些學生受到的關心少,無法把精力放在學習上,不會從學習中獲得樂趣,于是,他們便把無處打發(fā)的精力和時間轉向“愛情”,以彌補感情上的空虛。