小孩子叛逆不聽話脾氣大怎么辦

孩子叛逆不聽話，脾氣大，相信這是家長(zhǎng)最不想面對(duì)的事情，身為家長(zhǎng)，遇到這種情況也不要慌張，這都是很正常的情況，家長(zhǎng)一定及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要和孩子硬碰硬。

小孩子叛逆不聽話脾氣大怎么辦

1、營(yíng)造良好的智力環(huán)境。孩子學(xué)會(huì)有一個(gè)良好的小環(huán)境，要有一個(gè)安靜和適合學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)生學(xué)會(huì)在家里接待盡量少的避免不必要的家庭八卦、朋友聚會(huì)等。還有就是要營(yíng)造和諧、祥和、安定的家庭氛圍，父母不要經(jīng)常打架、吵架，影響孩子的心理發(fā)育。

2、心平氣和不比較。叛逆期的孩子討厭被比較，尤其是當(dāng)比較的對(duì)象比自己好時(shí)。家長(zhǎng)一定要冷靜對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，沒有必要嫉妒和憎恨其他家庭的孩子。在溝通的過程中，家長(zhǎng)要對(duì)孩子表達(dá)肯定，找到孩子的閃光點(diǎn)。

3、多參與孩子的活動(dòng)。最重要的是多和孩子一起參加他們感興趣的活動(dòng)，比如打球、游泳、遠(yuǎn)足等。鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我價(jià)值，以朋友的態(tài)度與他們分享自己的感受，并在潛意識(shí)中引導(dǎo)他們。

4、平等對(duì)待你的孩子。最舒服的親子關(guān)系往往是彼此平等，孩子和父母可以在同一個(gè)平臺(tái)上，而不是被父母居高臨下的束縛。當(dāng)父母能把孩子當(dāng)成獨(dú)立的人，不以平等的方式切斷與孩子的對(duì)話，很多問題才真正可以解決，才能拉近親子關(guān)系。

5、允許孩子自由發(fā)揮。每一個(gè)孩子她們天生都是愛自由的，即便她們?cè)傩枰改傅膸椭?。但是作為父母也不能剝奪她們獨(dú)立思考，自由發(fā)展的空間。如果孩子總是按照家長(zhǎng)規(guī)定好的去做，即便之后真的變得優(yōu)秀，但是孩子的心理肯定也是不健康的，都或多或少存在一些心理陰影。

所以家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)給孩子他們獨(dú)立思考的空間，最好在保證安全的情況下，給孩子安排一個(gè)他們自由活動(dòng)的空間，做到讓孩子自由生長(zhǎng)。

當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆頂嘴的情況，家長(zhǎng)要怎么教育

1、冷靜之后再溝通。爭(zhēng)吵容易有壞情緒，對(duì)于叛逆的孩子，和父母頂嘴是常有的事。情緒不好的時(shí)候，任何溝通都只會(huì)增加矛盾，但不教育孩子又怕孩子學(xué)壞。所以等孩子和自己情緒冷靜之后，再溝通解決問題，效果就會(huì)更好，孩子也能更容易理解。

2、穩(wěn)定孩子的情緒。孩子和父母在爭(zhēng)吵時(shí)，情緒是最激動(dòng)的時(shí)候，這時(shí)跟孩子講道理或者嚴(yán)厲管教，只會(huì)讓孩子反感，情緒也會(huì)更加激動(dòng)。所以，家長(zhǎng)首先要讓孩子冷靜下來，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

可以適當(dāng)?shù)膸Ш⒆庸涔涔珗@，出門放松一下，這是一種非常好處理方式，可以緩解雙方之間的壞情緒，然后在進(jìn)行管教，這樣孩子也不會(huì)太過逆反。

3、傳遞給孩子積極的情緒。情緒是非常具有感染力，如果孩子長(zhǎng)期處在非常壓抑的家庭氛圍，那么他長(zhǎng)大后，必然成為悲觀和消極態(tài)度的人。所以家長(zhǎng)應(yīng)該注意，要釋放更多的積極情緒，孩子才能陽(yáng)光健康的長(zhǎng)大。

初中孩子叛逆不聽話怎么教育

1、要學(xué)會(huì)尊重孩子。努力去挖掘孩子的閃光點(diǎn)，對(duì)孩子多去進(jìn)行鼓勵(lì)，才能減少孩子對(duì)父母的抗拒心理。只有家長(zhǎng)尊重并鼓勵(lì)青春期的孩子，才能減少親子之間的摩擦，也會(huì)讓孩子看到自己身上的潛力，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步得更快。

2、理解孩子的叛逆。青春期孩子出現(xiàn)叛逆情緒時(shí)，以暴制暴并不是一個(gè)好方法，正確的做法是要去接納孩子叛逆的一面。家長(zhǎng)只有接受了孩子的叛逆，才能夠真正地了解孩子的內(nèi)心世界，每個(gè)孩子都有著不完美的一面。

所以家長(zhǎng)不要去壓迫孩子，我們更要以正常的角度來看待孩子，這樣孩子的叛逆行為才能夠逐漸的減少。