高中孩子談戀愛(ài)家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)孩子

高中孩子談戀愛(ài)并不可怕，最關(guān)鍵的是怎么正確引導(dǎo)孩子，有很多家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子早戀了，就驚慌失措，生怕影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)此家長(zhǎng)一定要保持鎮(zhèn)定，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

高中孩子談戀愛(ài)家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)孩子

1、做孩子的良師益友，不使矛盾激化。處于心理封閉期的少男少女，能把隱私暴露出來(lái)，恰好為我們提供了教育的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要做孩子的良師益友，贏得他們的信任。別把早戀視為洪水猛獸，它是人類(lèi)情感的自然流露。

2、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。作為學(xué)生，首先一定要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)觀，一定要以學(xué)習(xí)為主，對(duì)于戀愛(ài)，這個(gè)話題，為時(shí)尚早，學(xué)生一定要擺正自己的心理狀態(tài)，明確此時(shí)此刻自己的任務(wù)，只有這樣才能夠?qū)⒃鐟俚膯?wèn)題解決好。

3、老師要多教育孩子。嚴(yán)格管理是一方面，一定要在平日里多教育孩子，如果發(fā)現(xiàn)有苗頭，要單獨(dú)的與孩子進(jìn)行交流和溝通，不僅僅是強(qiáng)制性的明令禁止。要讓孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。

4、積極與孩子進(jìn)行情感交流。不要一開(kāi)口就問(wèn)學(xué)習(xí)如何？成績(jī)?nèi)绾危棵稳绾?？可以從生活的其它方面，從孩子感興趣的話題人手。交流要講藝術(shù)，靜下心來(lái)好好思考，找到解決方法，獲得理想的教育效果。

5、幫助孩子消除困惑。譬如，家長(zhǎng)期盼孩子成績(jī)優(yōu)秀，孩子卻不理想；學(xué)校反對(duì)早戀，孩子偏陷入戀情；孩子違反紀(jì)律，遭到嚴(yán)厲批評(píng)……這些矛盾沖突會(huì)使孩子受到壓抑，要及時(shí)幫他們從思想上提高認(rèn)識(shí)。

6、科學(xué)指導(dǎo)。很多家長(zhǎng)一旦知道自己的小孩發(fā)生早戀便不分青紅皂白地加以禁止。家長(zhǎng)越是這樣，小孩子便越反叛。其實(shí)對(duì)孩子的盲目沖動(dòng)心理，家長(zhǎng)要給予及時(shí)地指出。有針對(duì)性地指導(dǎo)其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操。

臨近高考，孩子早戀了要怎么教育

1、先按兵不動(dòng)，保持淡定，一切都考完高考再說(shuō)。等高考結(jié)束后，與女兒好好談?wù)?，看她的出游?jì)劃非常詳細(xì)，每天花多少費(fèi)用都有計(jì)算，說(shuō)明她是一個(gè)很有條理的很有思想的女生，對(duì)于將來(lái)她也有她的考慮，做家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)就可以了。不要強(qiáng)烈反對(duì)，順其自然，因?yàn)閷?lái)有許多未知數(shù)。

2、家長(zhǎng)要穩(wěn)定情緒。家長(zhǎng)在覺(jué)察小孩有異常狀況如頻繁查看手機(jī)，深夜不睡撥打電話，書(shū)包里有疑似異性好友送的物品時(shí)，先不要反應(yīng)過(guò)度，盲目行事，應(yīng)先穩(wěn)定自身情緒，理清楚事情緣由。

可詢(xún)問(wèn)小孩身邊好友或老師，了解清楚小孩近段的情緒狀態(tài)，再挑選適當(dāng)時(shí)間詢(xún)問(wèn)他們相關(guān)情況，不要因?yàn)殄e(cuò)誤判斷影響或破壞親子關(guān)系。

面對(duì)孩子早戀，家長(zhǎng)的幾種處理方式

1、無(wú)力處理型。一般這種早戀學(xué)生的家長(zhǎng)，文化水平相對(duì)不高，沒(méi)有經(jīng)過(guò)高等教育，有的還是來(lái)自貧困農(nóng)村或貧困山區(qū)，家長(zhǎng)大多數(shù)沒(méi)有太多的教育手段和先進(jìn)的教育理念，基本上把教育的主動(dòng)權(quán)、指揮棒都交給了在校的老師，對(duì)于孩子出現(xiàn)的“早戀”問(wèn)題也只能聽(tīng)之任之，無(wú)力處理。

2、苦口婆心型。一般這種家長(zhǎng)，大多數(shù)都經(jīng)過(guò)高等教育，自認(rèn)為有著豐富的教育理論和教育經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于自己的孩子出現(xiàn)“早戀”問(wèn)題，從各種角度對(duì)孩子進(jìn)行“苦口婆心”的開(kāi)導(dǎo)，甚至不厭其煩地一遍一遍地對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教，妄圖孩子能從自己“誠(chéng)懇”的態(tài)度中“良心發(fā)現(xiàn)”，找回曾經(jīng)那個(gè)優(yōu)秀的高三備考生。