初二孩子叛逆期的教育方法

初中階段的孩子，正式跨入了叛逆期階段，這個(gè)時(shí)期的孩子開(kāi)始快速發(fā)育，他們逐漸產(chǎn)生自主意識(shí)，性格會(huì)變得和以前大不相同。進(jìn)入叛逆期的孩子不再喜歡聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，部分孩子甚至?xí)图议L(zhǎng)對(duì)著干，這種情況屬于正?，F(xiàn)象。面對(duì)進(jìn)入青春叛逆期的孩子，家長(zhǎng)不能再用以前的方式教育孩子，而是要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)，改變對(duì)孩子的教育方式。

初二孩子叛逆期的教育方法

1.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

叛逆期的孩子心理作用會(huì)比較強(qiáng)，很多時(shí)候父母的一句話(huà)或者老師的一句話(huà)都會(huì)給初中生帶來(lái)很大的影響，這個(gè)是就非常需要家長(zhǎng)的幫助了。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的煩惱，幫助孩子克服這個(gè)階段。

2.不要總是數(shù)落孩子

相信很多孩子都會(huì)被家長(zhǎng)數(shù)落過(guò)，經(jīng)常被“鄰居家的孩子”影響。叛逆期的孩子可能會(huì)比較貪玩，也可能會(huì)學(xué)習(xí)不是很努力，家長(zhǎng)如果只是一味的責(zé)罵孩子，初中生的心理是很受到影響的。

3.不要進(jìn)行強(qiáng)制性地干涉

青少年正在尋找尋找自己的身份，此時(shí)正是孩子渴求獨(dú)立、掌控自己生活的階段，此時(shí)強(qiáng)制性地干涉與壓制可能起到與期望相反的作用。

4.注意家庭氛圍的和諧

家庭不和諧也是導(dǎo)致孩子叛逆嚴(yán)重的一個(gè)重要原因。當(dāng)孩子已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期的年齡的時(shí)候家長(zhǎng)能做的就是維護(hù)家庭的和諧狀態(tài)，不要在孩子的面前吵架。特別是不要在家里吵架，經(jīng)常吵架的父母，十分影響孩子的身心發(fā)育。

初二孩子進(jìn)入叛逆期的常見(jiàn)表現(xiàn)

1.盲目跟從潮流，易被不良行為誤導(dǎo)和引誘。他們可能追求一些與眾不同的行為或打扮，甚至與社會(huì)對(duì)抗。

2.厭學(xué)、逃學(xué)，甚至離家出走，尋找所謂的“安靜的樂(lè)土”。他們對(duì)學(xué)校環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)或家庭氛圍感到不滿(mǎn)，甚至想要逃避現(xiàn)實(shí)。

3.盲目自負(fù)與自卑，情緒波動(dòng)較大。他們可能會(huì)對(duì)自己有很高的評(píng)價(jià)，變得傲慢和自負(fù)，但當(dāng)遇到挫折時(shí)，他們可能會(huì)感到自卑和無(wú)助。

4.討厭家長(zhǎng)的說(shuō)教，可能會(huì)經(jīng)常與父母爭(zhēng)吵。他們可能會(huì)對(duì)父母的期望和要求感到不滿(mǎn)，甚至?xí)a(chǎn)生反抗的情緒。

初二孩子叛逆期不聽(tīng)話(huà)的原因是什么？90%孩子是這4個(gè)原因

1.家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分遷就。孩子認(rèn)為犯了錯(cuò)誤不會(huì)受到批評(píng)，這種錯(cuò)誤的信息使孩子不明是非，一旦家長(zhǎng)想管教時(shí)，孩子就很不適應(yīng)，必然出現(xiàn)逆反。

2.孩子獨(dú)立意識(shí)加強(qiáng)。初中的孩子已認(rèn)知到自己獨(dú)立，并不需要完全依靠父母的安排，希望通過(guò)自己的方式處理事情。

3.父母對(duì)孩子過(guò)多的干涉。在父母眼里看來(lái)，孩子好像這里不行，那里也不行，對(duì)孩子過(guò)多的干涉同樣也會(huì)引起孩子出現(xiàn)一些叛逆現(xiàn)象。

4.缺乏滿(mǎn)足感。由于種種原因父母不能經(jīng)常和孩子在一起，盡管物質(zhì)上極大豐富，但孩子在情感上卻感到十分匱乏，導(dǎo)致孩子用叛逆行為表達(dá)自己的不滿(mǎn)。