小升初的孩子暑假怎么規(guī)劃

數(shù)學(xué)可以穩(wěn)固下小學(xué)內(nèi)容，初一數(shù)學(xué)上冊有一部分與小學(xué)是銜接的，語文可以多閱讀課外書增加閱讀量，英語可以溫習(xí)一遍單詞，語法。

小升初的孩子暑假怎么規(guī)劃

放松一下

雖然現(xiàn)在多數(shù)孩子小升初壓力并不太大，但是也經(jīng)歷了一學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，而且即將進(jìn)入他們?nèi)松械南乱粋€學(xué)習(xí)階段，孩子內(nèi)心應(yīng)該是有點(diǎn)期待也有點(diǎn)緊張的。所以這個暑假家長首先要讓孩子適度放松一下，帶孩子出門旅游長長見識，讓孩子多去戶外接觸一下大自然，跟小伙伴玩耍等等。

多準(zhǔn)備些課外書

趁這個假期沒有作業(yè)，讓孩子進(jìn)行大量有效的課外閱讀（言情小說除外），如果您附近有圖書館那就最好了，只要是積極陽光正能量的書都可以涉獵。閱讀能培養(yǎng)孩子的專注力和耐心，也是投資最小收益最長的，這兩項在課堂上是必不可少的。

幫孩子規(guī)劃一個目標(biāo)

近期目標(biāo)：進(jìn)入初中后，按照中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，做到生活學(xué)習(xí)都符合新生的標(biāo)準(zhǔn)與要求，讓自己很快適應(yīng)初中生活。

遠(yuǎn)期的目標(biāo)：初中三年，自己一定要做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，一定要一路朝前，一路努力，為將來的升學(xué)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)孩子對將新開課程的興趣

人人都知道興趣是最好的老師，初中會新增物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等課程，課業(yè)負(fù)擔(dān)相對于小學(xué)急劇增加，沒有了興趣，孩子的學(xué)習(xí)過程會痛苦不堪。因此，如何培養(yǎng)孩子對相關(guān)課程的興趣，對家長來說才是當(dāng)務(wù)之急。

加強(qiáng)預(yù)習(xí)，提前學(xué)習(xí)相關(guān)科目

為了提前了解初中的所學(xué)內(nèi)容，明白初中內(nèi)容的難度等級，可以提前給孩子借初一的各科課本，讓孩子提前預(yù)習(xí)，并且試著去做其中的練習(xí)題，看看自己能不能完成這些練習(xí)。如果不能，可以讓孩子們根據(jù)參考書去嘗試自己解決問題。

主要目的是讓孩子明了單純的死記硬背，是無法學(xué)好初中的相關(guān)科目，必須學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，才能夠更加輕松應(yīng)對初中學(xué)習(xí)。

如何利用好小升初這個暑假，家長有什么好的經(jīng)驗

一、主動學(xué)習(xí)（興趣）型

這類學(xué)生可以說是極品屬性。這樣的孩子能讓家長省心不少，發(fā)自內(nèi)心想做的事，往往能取得更好的成績。因為他們把學(xué)習(xí)當(dāng)興趣。那么這類學(xué)生相信對于小學(xué)階段的基礎(chǔ)知識掌握還是很牢固的，因此他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)就比較明確了，那就是直接開七上的知識，如果孩子理解能力強(qiáng)，可以嘗試把七上全本講完。

二、被動學(xué)習(xí)（自制力差）型

這一類學(xué)生，如果沒有外力，他自己很難主動學(xué)習(xí)，需要有來自家長和學(xué)校的外力影響，才能踏下心來學(xué)習(xí)。那么這樣的學(xué)生在假期中，則需要家長朋友們?yōu)楹⒆又贫ㄒ幌聡?yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃，且具備監(jiān)督機(jī)制。能夠時刻督促孩子不要偏離軌道。如果孩子接受能力強(qiáng)，也可以嘗試?yán)眉倨趯W(xué)完七上全本。

三、基礎(chǔ)薄弱型

此類學(xué)生在對小學(xué)階段的一些知識點(diǎn)的掌握上，不是很牢固。那么就需要利用假期先對小學(xué)階段的重要知識點(diǎn)，特別是與初中有銜接關(guān)系的知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固。補(bǔ)上短板，然后再開始預(yù)習(xí)。此類情況建議只預(yù)習(xí)到期中考試相關(guān)章節(jié)即可。

四、基礎(chǔ)薄弱且反感學(xué)習(xí)型

這類孩子比較難辦了。因為他們從內(nèi)心深處就抵制學(xué)習(xí)，在這樣的心理作用下，很難取得成績，因為他們對學(xué)習(xí)是抵觸的，吸收率很低。這種情況只能靠家長做思想工作，指著老師肯定不行的。老師可以在教學(xué)風(fēng)格上偏向迎合部分同學(xué)，但不可能避重就輕，以博眼球為主。