初三還能玩游戲嗎

電子產(chǎn)品對(duì)青少年的沖擊是很大的，經(jīng)常玩手機(jī)游戲肯定會(huì)影響到孩子的成績(jī)，所以家長(zhǎng)要控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，勞逸結(jié)合，避免因?yàn)檫^(guò)度玩手機(jī)帶來(lái)不良影響。

初三還能玩游戲嗎

一是可以。一是不可以。再有就是可以，但有條件。

1.允許玩游戲

游戲和看書(shū)、踢足球、看電影一樣，都是娛樂(lè)方式，本質(zhì)上沒(méi)有什么高低貴賤之分，選擇游戲這種娛樂(lè)方式是孩子的自由，也是他們的權(quán)力。游戲能培養(yǎng)他們的想象力，不然每天在學(xué)校都快學(xué)傻了。

2.禁止玩游戲

不可以玩游戲，娛樂(lè)的方式有很多，可以看書(shū)，踢足球、看電影，為什么要去玩游戲？游戲不僅讓孩子深陷其中，還有可能把孩子引入歧途。

3.可以玩游戲，但要有節(jié)制

游戲是一種正常的娛樂(lè)方式，但是要控制好時(shí)間，清楚目前自己的身份定位，明確自己理想目標(biāo)。

作為中學(xué)生，可以適當(dāng)玩游戲，但不可以把大部分時(shí)間花費(fèi)在游戲上，從而荒廢了學(xué)業(yè)。

初三的孩子沉迷于游戲該咋辦

說(shuō)實(shí)話要讓孩子靠自控能力自己戒掉游戲投入學(xué)習(xí)，是比較難的。如果可以，早就解決了不是嗎？不會(huì)要拖到初三。分析孩子沉溺游戲的原因，對(duì)癥下藥。

初三了，粗暴的手機(jī)沒(méi)收可能解決不了問(wèn)題。尤其是那種性格內(nèi)向的孩子，一個(gè)弄不好，離家出走了，或者自殘了。建議先觀察分析一下孩子沉溺游戲的原因，再對(duì)癥下藥。

如果孩子有社交方面的障礙，受同學(xué)排擠。不要猶豫，給孩子轉(zhuǎn)學(xué)吧！如果孩子對(duì)某方面自卑，不愿與人交往，那帶孩子出去玩玩，真誠(chéng)地接納他的缺陷，指出孩子值得欣賞的地方。

如果孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力大，試著跟孩子一起分析一下想要考的高中，把目標(biāo)定得低一些，不要給孩子太大壓力。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)，甚至陪孩子一起學(xué)習(xí)。壓力大，不想學(xué)，有時(shí)候是大腦欺騙了我們。真的開(kāi)始學(xué)起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)困難其實(shí)也沒(méi)這么大，我們都是自己嚇自己。

所以我們很多時(shí)候真的開(kāi)始動(dòng)筆寫論文，發(fā)現(xiàn)也能寫完，但心里就是一直想拖著。

初三了，還在玩游戲。這時(shí)候能夠救孩子的只有家長(zhǎng)跟心理咨詢師。心理咨詢師能幫助孩子挖掘一些認(rèn)知觀念上的扭曲。真正起作用的還得是家長(zhǎng)。

你得陪著孩子，甚至拉著孩子，跟他一起學(xué)。幫助他一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，給他即時(shí)反饋。最最重要的是，你還得能忍住脾氣，如果你自己都相信這孩子沒(méi)救了，就這樣了，孩子一定能夠察覺(jué)的。你得真誠(chéng)地欣賞他一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

作為家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子染上網(wǎng)癮后一定不要武斷制止，否則會(huì)適得其反，因?yàn)樘幱谇啻浩诘暮⒆幽娣葱睦矸浅?qiáng)。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)該坐下來(lái)耐心地和孩子溝通交流，借此分散他們的注意力。

怎樣判斷孩子是否有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲

孩子對(duì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲行為、頻率、時(shí)長(zhǎng)、場(chǎng)合等失去控制。

孩子喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲優(yōu)先于其他生活興趣和日?；顒?dòng)。

盡管已經(jīng)因玩網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生了負(fù)面后果（如與家人關(guān)系緊張、學(xué)業(yè)成績(jī)下降等），但是孩子依然癡迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至增加了玩游戲的時(shí)長(zhǎng)和頻率。

孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。孩子在玩網(wǎng)絡(luò)游戲上花費(fèi)的金錢越來(lái)越多。

如果停止玩網(wǎng)絡(luò)游戲，孩子可能出現(xiàn)發(fā)脾氣、煩躁等。不玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候，孩子仍想著與游戲有關(guān)的事。