玩心重的孩子父母該如何教育引導(dǎo)

貪玩是每個(gè)孩子的天性，但是過于貪玩的話勢必會影響的孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績也會下降。需要家長給予孩子幫助和引導(dǎo)，讓孩子把握玩的時(shí)間，把作業(yè)好好的完成。

玩心重的孩子父母該如何教育引導(dǎo)

首先，玩心重，其實(shí)是所有孩子的天性。不自律，說白了，就是家長沒有用對方法。要知道，每個(gè)人天生都是不自律的。比如我們自己，看到好吃的就想吃，看到好玩的就想玩。這是人的本性，無法改變。

家長你不要想著改變這種天性，要順應(yīng)它。讓孩子意識到有更多美好的事情值得珍惜、向往，甚至觸手可及。所以關(guān)鍵，自律的前提是培養(yǎng)孩子的自我價(jià)值認(rèn)同感和自我肯定的意識。自我價(jià)值感越高的孩子，就越容易做到自律。

第二點(diǎn)呢，要明白自律的培養(yǎng)是需要過程的。自律的本質(zhì)是反人性的，需要消耗大量的意志力。每個(gè)人的意志力都是有限的，孩子尤其如此。如果家長沒有意識到這一點(diǎn)，你的焦慮心態(tài)就會加速消耗孩子的意志力。

最后一點(diǎn)，家長要幫助孩子制定合理的目標(biāo)，但，目標(biāo)要合理，一定是加把勁就能達(dá)到的目標(biāo)。不要因?yàn)槟愕男睦砥诖?，就給孩子設(shè)定一個(gè)不可達(dá)到的高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)。在沒有信心的情況下，孩子只會選擇放棄或者逃避。

而正確的方法是，從一個(gè)相對容易的起點(diǎn)開始，讓孩子容易上手，并快速獲得信心和成就感。這樣，他會進(jìn)一步產(chǎn)生自我肯定的意識。

貪玩孩子的最佳教育方法

一是放任式管教。

就是孩子一旦迷戀上手機(jī)或電腦游戲，這個(gè)時(shí)候父母絕對不能急躁、反感、叨叨不停。要采取冷靜、放任的態(tài)度，觀察孩子玩游戲的時(shí)間長短，興奮程度，有沒有自控能力等。是一直長時(shí)間玩，還是玩一會就自動停止。是不是因?yàn)橥媸謾C(jī)或電腦游戲影響了寫作業(yè)，影響了學(xué)習(xí)考試成績。

這樣的孩子就是要用放任式的方法來處理。玩游戲不說玩游戲，也不提玩游戲的事，這是避免孩子對父母管教反感的主要原因。為此，父母要通過其它一些學(xué)習(xí)事例，來潛移默化的講學(xué)習(xí)的重要性，用時(shí)間來規(guī)定孩子學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間，逐步用時(shí)間來規(guī)范孩子學(xué)習(xí)和玩耍的行為。

二是聲東擊西式管教。

管教孩子為什么要用這個(gè)方法呢？因?yàn)?，有的父母對孩子玩手機(jī)或電腦游戲特別反感，一看到孩子玩就叨、就罵、就打。這樣和孩子的矛盾更容易激化，孩子十分反感，造成了嚴(yán)重的逆反心理，你不讓玩我越玩，明的不玩偷著玩。

為此，父母必須淡化對孩子玩游戲的看法，不直接說玩游戲的不好，更不能天天說玩游戲的不好。要從另外一些事情和事例上引導(dǎo)孩子要重視學(xué)習(xí)，認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)孩子自己認(rèn)識到了學(xué)習(xí)重要的時(shí)候，自然就會淡化玩游戲行為。

三是互動式管教。

就是父母要和孩子交朋友，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子喜歡玩手機(jī)或電腦游戲、不好好學(xué)習(xí)時(shí)。特別是因?yàn)橥嬉延绊懙綄W(xué)習(xí)成績的情況，父母絕不能用生硬態(tài)度，惡劣的行為，對孩子進(jìn)行打罵式的管教，這樣管教適得其反，越管越背叛。為此，要求父母在這種情況下更應(yīng)和孩子交朋友，心平氣和地和孩子談心交流。

并經(jīng)常帶孩子參加一些有益活動，如：旅游名勝古跡，博物館，名人故居等，平等地和孩子交流旅游參觀的體會和感想。通過互動活動，讓孩子感到學(xué)習(xí)的重要，感到父母對他培養(yǎng)的重視。這時(shí)候的孩子，父母給提點(diǎn)學(xué)習(xí)建議，學(xué)習(xí)目標(biāo)孩子是很容易接受的。

四是體驗(yàn)式管教。

這個(gè)主要是針對孩子的一項(xiàng)教育，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子喜歡玩游戲，不愛學(xué)習(xí)時(shí)。父母也不必驚慌失措，更不能用打罵的方式解決問題。在條件允許的情況下，要多帶孩子參加勞動，去親自體驗(yàn)體力勞動的辛苦。這樣場所，農(nóng)村城市都有，讓孩子割草、放牛、搬磚頭，到飯店當(dāng)義工。我孩子在十幾歲的時(shí)候，就帶他到煤礦看工人上下井的過程。

到十三四歲就帶他穿上礦工服，下井看工人干活。到現(xiàn)在他都沒忘，講起來還是感到煤礦工人很辛苦，對他觸動比較大。讓孩子們真正感受到勞動的辛苦之后，他就會認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要，比父母講幾十遍都強(qiáng)。

五是特長式管教。

孩子愛玩不要怕，孩子不好好學(xué)習(xí)也不要怕?，F(xiàn)在好多家長一發(fā)現(xiàn)孩子不好好學(xué)習(xí)，就覺得孩子沒前途，經(jīng)常打罵孩子，使孩子和父母成了敵對關(guān)系。有的父母在不了解孩子的情況下，花大錢到好學(xué)校上學(xué)，結(jié)果是錢也花了不少，孩子還沒考上理想的學(xué)校。

我的意見是父母要真正了解發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)愛好，選擇孩子喜歡的，有特長培養(yǎng)是最好的。父母不能按自己意愿、愛好、想法來培養(yǎng)孩子。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的能力、愛好、特長來培養(yǎng)孩子，才是最正確、最明智的選擇。

六是激勵式管教。

好多父母這點(diǎn)做的不夠好。經(jīng)常挑孩子的毛病、短處，批評、打罵，使臉色，這絕對是錯誤的做法。有個(gè)著名的心里學(xué)家講過，激勵和表揚(yáng)在關(guān)鍵時(shí)刻，比給他錢物都作用大。教育孩子更要如此，多講激勵的話、表揚(yáng)的話，孩子會越來越聰明，學(xué)習(xí)會越來越好，不信你試試。

孩子愛玩，不愿意寫作業(yè)該怎么引導(dǎo)

正確的做法是表揚(yáng)孩子，有毅力、努力、堅(jiān)持，整個(gè)過程沒有起來偷看一眼電視機(jī)等等——也就是你希望孩子以后怎樣，就說他現(xiàn)在已經(jīng)初具規(guī)模了，概括地說，父母要肯定孩子的學(xué)習(xí)過程，而不看重結(jié)果。

至于做作業(yè)的過程，家長參與得越少越好。不要陪讀，也就是用身體語言告訴他，學(xué)習(xí)是自己的事情。中途發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，也不要中斷他，在孩子做完了以后和他一起檢查。孩子來問問題，也不要幫他做，而是幫他一起想辦法，永遠(yuǎn)做到以孩子為主。