躺平孩子進(jìn)入瘋狂報(bào)復(fù)期多久能結(jié)束

每個(gè)孩子或多或少都會(huì)經(jīng)歷躺平時(shí)期，這很正常，家長(zhǎng)要能夠理性應(yīng)對(duì)。孩子躺平叛逆，家長(zhǎng)要多去分析原因，如果問(wèn)題出在了我們家長(zhǎng)身上，要跟孩子道歉，然后做出改變，幫助孩子更快地結(jié)束這種情況。

躺平孩子進(jìn)入瘋狂報(bào)復(fù)期多久能結(jié)束

青少年躺平與成年人不同，他們具有更強(qiáng)的復(fù)原力和可變性，若只因孩子十幾歲時(shí)躺平，就斷言他們這輩子完了，再也無(wú)法過(guò)上正常生活，這是不科學(xué)的，通常來(lái)說(shuō)，在科學(xué)干預(yù)的前提下，孩子的恢復(fù)期為三個(gè)月到半年，但若放任孩子自生自滅，僅靠其自我調(diào)整，時(shí)間則難以預(yù)估。

躺平狀態(tài)可理解為孩子在遭遇壓力、打擊、傷害后，進(jìn)入一種類似“冬眠”的階段，休養(yǎng)生息，等待時(shí)機(jī)重新出發(fā)。

所以，只要沒(méi)有意外，孩子終會(huì)在某一天醒來(lái)，重新?lián)肀篮玫纳睢?/p>

躺平的孩子會(huì)經(jīng)歷的五個(gè)階段

第一個(gè)階段—消極對(duì)抗期：不寫(xiě)作業(yè)，頻繁生病請(qǐng)假不上學(xué)。

第二個(gè)階段—失控抵抗期：封閉自我、沉迷游戲、黑白顛倒、惡語(yǔ)相向、和父母動(dòng)手。

第三個(gè)階段—宣泄報(bào)復(fù)期：變本加厲、物質(zhì)上索取，不斷挑戰(zhàn)家長(zhǎng)底線，家長(zhǎng)接不住就會(huì)退回到第二個(gè)階段；

第四個(gè)階段—迷茫無(wú)聊期：經(jīng)過(guò)宣泄報(bào)復(fù)期，對(duì)待父母態(tài)度好了很多，嘗試性討好父母，孩子總說(shuō)很無(wú)聊，總是粘著你，父母只需要關(guān)系到位，溝通到位，孩子很快就會(huì)有自己的想法。

第五個(gè)階段—成長(zhǎng)探索期：開(kāi)始主動(dòng)說(shuō)補(bǔ)課，復(fù)學(xué)后會(huì)有反復(fù)，如果父母情緒穩(wěn)定，不和孩子發(fā)生沖突，孩子的狀態(tài)將最終會(huì)恢復(fù)正常。

告訴孩子，“躺平”的危害有這么多

“躺平”這個(gè)詞現(xiàn)在比較流行，它形容一種頹廢而不想努力的狀態(tài)，有的孩子覺(jué)得，偶爾“躺平”一下，還能“仰臥起坐”，重新覺(jué)醒。有的孩子就在“躺平”的狀態(tài)下沉淪了下去，但是孩子們，真的不要被“躺平”忽悠，成為了自己最不想成為的人。

在如花的年紀(jì)，大家的精力和思維都是最為活躍的，對(duì)于知識(shí)的領(lǐng)悟力很強(qiáng)，身體也非常健壯。在人生打基礎(chǔ)的年齡段里，你的一次小小“躺平”，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)幾次自己身體心理的“拔節(jié)抽穗”，以后也再難彌補(bǔ)。

其次，“躺平”是一種對(duì)未來(lái)沒(méi)有什么希冀和愿望的表現(xiàn)。如果你堅(jiān)持努力，未來(lái)可能是美好的，也可能是平淡且有意義的，但如果你選擇“躺平”，你的未來(lái)可能是灰暗的，是沒(méi)有意思的。

適當(dāng)?shù)男菹⑹怯幸饬x的，但如果間歇性地“躺平”，乃至在這種狀態(tài)里無(wú)法自拔，就真的很難再回到之前的狀態(tài)。無(wú)論任何時(shí)候，大家心里都要憋著一股勁兒，要有一盞明燈和一把尺子，心中熊熊的烈火不滅，你就能擁有長(zhǎng)足的勇氣和力量，它會(huì)帶你沖破灰暗，走向光明的遠(yuǎn)方。