六年級學生叛逆期教育方法

叛逆期是孩子成長的重要時期，孩子叛逆期的來臨有早有晚，一些孩子在小學就進入了叛逆期，一些孩子則在大學才進入叛逆期，對待不同年齡的孩子叛逆，家長要采用不同的教育和引導方法。

六年級學生叛逆期教育方法

六年級了正是孩子形成獨立人格和思想的叛逆時期，對于這個時期的孩子，首先要找出原因，看是家庭教育的問題還是孩子自身其他問題，如早戀，迷上游戲等。

其次要對癥下藥進行溝通疏導，改變教育方法，切記要以理服人，不可簡單粗暴。再次找到閃光點讓其放大，讓孩子獲得承認感，自豪感。

還有就是給孩子提供一個情感渲泄的機會，別讓他們把一些心中不解，委屈，怨恨等憋在心中。

另外，建立信任關系，孩子需要感受到家長的理解和支持。嘗試與孩子建立一種開放、誠實的溝通方式，讓他們知道他們的感受被聽到和理解。

設定明確的界限和期望，雖然要尊重孩子的獨立性，但也需要設定一些明確的規(guī)則。這些規(guī)則應該是公平的，而且解釋清楚為什么需要這些規(guī)則。同時，對孩子的學習和行為應有明確的期望。

最后，提供選擇，給予孩子一定的選擇權，可以讓他們感到更加自主。例如，在合理范圍內(nèi)，讓他們選擇自己的衣服，或者讓他們決定是先做作業(yè)還是先玩。

六年級孩子叛逆的特點有哪些

情緒不穩(wěn)定：脾氣暴躁不穩(wěn)定，情緒比較難以控制，稍微不開心就發(fā)火，容易激動，經(jīng)常和父母親大喊大叫、亂發(fā)脾氣，總是覺得爸爸、媽媽嘮叨，只要和他說事情就無法聽進去，甚至有摔門、拍桌子等行為。

逆反心理：有較強的逆反心理，不論是在學?；蛘呒?，感覺受約束，沒有自己的空間和自由，在家可能會和父母吵架，在學校經(jīng)常完不成老師布置的作業(yè)并愛找借口。

以自我為中心：叛逆期的孩子會表現(xiàn)出強烈的自尊心，甚至會出現(xiàn)以自我為中心，不允許別人，尤其是父母，與自己的想法不同。

虛榮心特別強：比如愛買名牌的東西或者喜歡打扮自己，甚至有些女性將自己打扮得特別的成熟、性感，如果已經(jīng)出現(xiàn)了以上問題和表現(xiàn)非常有可能已經(jīng)進入青春期，目前正處于叛逆期的表現(xiàn)。

挑戰(zhàn)規(guī)則：故意破壞之前定好的規(guī)矩，層出不窮的提出新要求，和父母講條件。比如家長和孩子說好每晚只可以看半小時的動畫片，可以孩子卻經(jīng)常違背這個約定，與父母扯皮，要求多看半小時動畫片，否則就不吃飯。

不想上學：叛逆行為中厭學、不想寫作業(yè)，大概是許多孩子都會發(fā)生的現(xiàn)象，他們要么是拖延著，要么干脆不寫，反正就是不想上學了。

小學孩子叛逆逃學，家長怎么教育

傾聽和諒解：試著理解孩子的想法和感受，聽取他們的意見。不要對他們的反應過度反應或發(fā)脾氣，而是保持冷靜。

保持開放的姿態(tài)：嘗試與孩子建立良好的溝通渠道。給他們留有空間和時間來表達自己的觀點，避免批評或指責的語言。

尋找共同興趣：找到你和孩子之間的共同興趣，可以通過參與他們感興趣的活動來建立聯(lián)系。這樣做可以增加相互理解和尊重，并提供一個更加良好的溝通平臺。

建立規(guī)劃：與孩子一起制定清晰的目標和計劃。嘗試找到他們上學的動機，并制定相應的措施來幫助他們實現(xiàn)目標。我們可以討論職業(yè)發(fā)展、就業(yè)前景等與他們的興趣相關的話題。

尊重孩子的選擇：家長需要尊重孩子的選擇，不要強制孩子去上學。相反，家長可以與孩子一起探討解決問題的方法，讓孩子感到自己的意見和想法得到了尊重。

建立信任和溝通渠道：家長需要與孩子建立起信任和良好的溝通渠道，讓孩子感受到自己是被理解和支持的。家長可以通過與孩子分享自己的經(jīng)歷和感受，幫助孩子理解自己的情感和想法。

尋求專業(yè)幫助：如果孩子的情況比較嚴重，家長可以考慮尋求專業(yè)的心理咨詢師或教育專家的幫助，以便更好地了解孩子的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)，并找到更有效的解決方法。