初中男孩手機(jī)上癮怎么辦

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)到給我們生活越來(lái)越多的便利，孩子接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)也大大增加。然而手機(jī)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可謂是弊大于利，它不僅會(huì)讓孩子沉迷其中無(wú)法自拔，還會(huì)讓他們產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，只想坐在家里玩手機(jī)。

初中男孩手機(jī)上癮怎么辦

加強(qiáng)管教力度。不管是城里的孩子還是農(nóng)村的孩子，他們沉迷手機(jī)的原因有個(gè)共同點(diǎn)：缺乏家長(zhǎng)的管教。正是因?yàn)闆](méi)有得到家長(zhǎng)的管教，所以孩子就像脫韁的野馬，越來(lái)越調(diào)皮，加上到了青春期，有一定的叛逆心理，如果這時(shí)候家長(zhǎng)還不管教孩子，那么過(guò)幾年，想管教都管教不住了。

合理地控制孩子運(yùn)用的時(shí)間。家長(zhǎng)直接制止孩子玩肯定是不行的，這樣只會(huì)讓孩子愈加沉迷其間，但我們又不能直接制止孩子玩手機(jī)，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)年代，很不利于孩子的開展，所以我們要合理地控制孩子玩的時(shí)間，適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)便于孩子觸摸圈子之外的東西。

培育孩子其他愛好。關(guān)于初中生玩手機(jī)上癮的狀況，家長(zhǎng)也不要太著急，漸漸幫孩子戒掉。能夠試著渙散初中孩子的注意力，譬如給孩子組織一些愛好班，學(xué)習(xí)畫畫舞蹈等課外愛好。

家長(zhǎng)以身作則。我們現(xiàn)在不少家長(zhǎng)也是“手機(jī)控”，甚至有的家長(zhǎng)也會(huì)去玩手機(jī)游戲，你在抱怨孩子沉迷游戲的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)從自己做起，以身作則呢？

多帶孩子出去玩。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，初中生玩手機(jī)基本上都是因?yàn)樘焯齑粼诩依?，沒(méi)有活動(dòng)空間，所以要讓初中生不玩手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子出去玩，讓孩子沒(méi)時(shí)間玩手機(jī)，轉(zhuǎn)移玩手機(jī)的注意力。

什么樣的孩子容易沉迷手機(jī)

缺少父母陪伴的孩子。比方說(shuō)留守兒童，他們比起城市里的孩子，更加容易有手機(jī)網(wǎng)癮的問(wèn)題。這類孩子缺少父母的陪伴，缺乏安全感和心理上的支持和幫助，將會(huì)更容易有手機(jī)網(wǎng)絡(luò)成癮。

學(xué)習(xí)一般或是學(xué)習(xí)不好的孩子。在網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子當(dāng)中，大部分的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，成績(jī)不好又不知道怎么辦，于是開始去玩游戲，在游戲中找到成就感。在學(xué)校，老師總是關(guān)心學(xué)習(xí)好的孩子，而忽略學(xué)習(xí)差的孩子。

性格內(nèi)向、孤僻的孩子。情緒也是一種能量，就像水庫(kù)的水一樣，要去疏導(dǎo)而不能堵，如果堵，終于有一天水庫(kù)會(huì)決堤。性格內(nèi)向的孩子，當(dāng)他的生活出現(xiàn)了難以跨越的困難，因?yàn)樾愿竦谋粍?dòng)，可能會(huì)在解決問(wèn)題的時(shí)候表現(xiàn)得非常的困難，屢屢挫敗就更容易通過(guò)成癮性的行為來(lái)緩解自己的壓力。

不擅長(zhǎng)人際交往的孩子。人際關(guān)系不好的孩子也很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)。主要原因是有些孩子性格內(nèi)向、小心眼和多疑。如果他們不能及時(shí)解決遇到的問(wèn)題，就很容易陷入網(wǎng)絡(luò)和電子產(chǎn)品，以逃避現(xiàn)實(shí)。

自制力弱的孩子。許多網(wǎng)癮患者的自我控制能力很弱。他們自己知道很不好，不想這樣下去，但他們總是會(huì)陷入其中，這是自我控制能力低下的典型表現(xiàn)。因此，面對(duì)這樣的孩子，父母應(yīng)采取有效措施幫助他們。

孩子沉迷手機(jī)，厭學(xué)逃學(xué)，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

家長(zhǎng)們要自己做好模范，給孩子做個(gè)典范。在孩子的生長(zhǎng)期間，其行為舉止方面，基本都是家長(zhǎng)教育孩子，孩子總是通過(guò)模仿家長(zhǎng)來(lái)了解外界和認(rèn)識(shí)世界。很多家長(zhǎng)自己就整天抱著手機(jī)不離手，吃飯看，為孩子做了欠好的典范。

讓孩子正確認(rèn)識(shí)手機(jī)，進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)則，養(yǎng)成杰出的運(yùn)用習(xí)氣。這一代的孩子們，他們是數(shù)碼產(chǎn)品的原住民，讓他們不用手機(jī)和數(shù)碼產(chǎn)品是不可能的，但是要讓孩子養(yǎng)成杰出的運(yùn)用習(xí)氣，讓孩子正確的運(yùn)用手機(jī)，要操控孩子的運(yùn)用時(shí)刻。

多培育孩子的廣泛愛好。讓孩子有事可忙，提高孩子應(yīng)對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，能讓孩子超越同班同學(xué)的一段重要經(jīng)歷。培育孩子的愛好愛好，支撐他做的喜歡的事，讓愛好動(dòng)力超越手機(jī)游戲上的動(dòng)力。

幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步提升學(xué)習(xí)成績(jī)，找回學(xué)習(xí)的成就感。另一邊，家長(zhǎng)也要和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求他們幫忙引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力。家長(zhǎng)在空余時(shí)間給孩子安排一些家務(wù)亦或是和孩子做游戲等等一系列的活動(dòng)，滿足孩子的合理想法，把孩子的注意力轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，盡量避免手機(jī)出現(xiàn)在孩子的視線里。