對拖拉磨蹭的孩子怎么教育

拖拉磨蹭是很多孩子的共性，上學(xué)出門磨磨唧唧，寫作業(yè)時候拖拖拉拉，家長的耐心都被孩子一點點給磨滅掉，孩子出現(xiàn)拖拉磨蹭的原因有很多，包括時間觀念差、缺乏信心、缺乏明確的目標和計劃等，家長要想改變孩子這一惡習(xí)，就要從多方面下手。

對拖拉磨蹭的孩子怎么教育

培養(yǎng)孩子的自控能力。比如，孩子出門時表現(xiàn)出拖拉的行為，你就可以提前把他要穿的襪子、鞋子、衣服找好，告訴他穿好了就要出門，同時你也開始穿衣服，穿好后以平靜堅定的語氣，告訴孩子自己已經(jīng)穿好衣服要走了。

培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造性思維，來幫助孩子提高效率和自律性。例如，可以讓孩子自己制定計劃、安排時間、完成任務(wù)等，以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律性。

設(shè)定明確的目標：為孩子設(shè)定明確的任務(wù)和目標，并給予適當?shù)臅r間限制，例如完成作業(yè)或打掃房間的任務(wù)時，可以設(shè)定一個合理的時間框架。這能幫助孩子培養(yǎng)時間管理意識和效率，減少磨蹭。

設(shè)立獎懲機制：建立獎勵和懲罰機制，鼓勵孩子及時完成任務(wù)并遵守規(guī)則，獎勵可以是一些小獎品、額外的休息時間或做他喜歡的事情。

孩子出現(xiàn)拖延習(xí)慣的原因

（1）孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣和動力，覺得學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)和壓力，而不是一種樂趣和挑戰(zhàn)。

（2）缺乏信心，有些孩子拖拉磨蹭不是因為懶，而是由于自我效能感低，對要做的事情缺乏信心。心理上覺得自己不能勝任，于是缺乏行動的動力，害怕沒做好就要承受自己或父母的責(zé)怪和失望。

（3）孩子缺乏明確的目標和計劃，不知道自己要學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時候?qū)W，因此難以安排好自己的時間和任務(wù)。

（4）條理性差，書包總是亂七八糟的，很難收拾自己的東西，經(jīng)常亂丟亂放，丟三落四，學(xué)習(xí)的時候要到處找要用到的東西，耽誤時間。又或者明明答應(yīng)了要去做某件事情，轉(zhuǎn)頭就忘得一干二凈。

（5）沒有時間觀念，在需要完成多件事情的情況下，不會根據(jù)事情的輕重緩急等情況做出提前的規(guī)劃和合理的時間安排，總是想到什么就做什么，導(dǎo)致時間安排不合理，很多事情都無法完成，或者作息時間不規(guī)律。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭不認真，家長如何教育孩子

減少額外作業(yè)

如果不是必須的功課，就不要讓孩子去做了，若的的確確是孩子的某方面是弱項，需要加強練習(xí)，就請和孩子一起進行提前的規(guī)劃，就是說這項任務(wù)是孩子每天必須完成的，不是因為今天作業(yè)寫的快，有剩余時間，就要加上這項作業(yè)。

做好孩子的學(xué)習(xí)計劃

計劃是讓孩子“有規(guī)矩”的方法之一，但計劃不是家長強行加給孩子的，而是和孩子共同進行制定，且在制定的過程中以孩子為主，家長為輔，其中的內(nèi)容包括：每天完成的項目，每一項的大概時間，所有項目的順序等等。

培養(yǎng)良好時間觀念

要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺等各個方面的時間安排表；再買一個“計時器”放置書桌前，通過計時器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會時間管理，鼓勵孩子自主安排時間，建立自主性和責(zé)任感。

提高孩子學(xué)習(xí)能力

要了解自己孩子的問題在哪。有的孩子是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，有的孩子是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的孩子是學(xué)習(xí)價值觀問題，有的孩子是邏輯思維能力需要提高等，找到癥結(jié)所在，對癥施加助力，提高學(xué)習(xí)力，戰(zhàn)勝拖拉磨蹭。