孩子不聽(tīng)話怎么辦

現(xiàn)在的小孩子教育問(wèn)題確實(shí)很難，但我們最好從小就開(kāi)始立好規(guī)矩，否則長(zhǎng)大了就都是小皇帝小公主，主要是家里太多人慣著了，所以要和家人講好，立好規(guī)矩不能改，從小給孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。那么，孩子不聽(tīng)話怎么辦呢？

孩子不聽(tīng)話怎么辦

一、積極分析孩子為什么不聽(tīng)話，比如是不是父母發(fā)出的指令行為本身就有錯(cuò)誤或者言不由衷，沒(méi)有給孩子樹(shù)立良好的榜樣，或者孩子出現(xiàn)了叛逆，進(jìn)入青春期，也有獨(dú)立的意識(shí)，如果有以上的問(wèn)題，要對(duì)癥進(jìn)行處理，無(wú)論是誰(shuí)的問(wèn)題，都應(yīng)該及時(shí)改正。

二、應(yīng)該互相溝通，互相協(xié)調(diào)，父母跟孩子可以做朋友，但是前提是互相尊重，且積極的溝通，互相表達(dá)自己的感受，表達(dá)自己對(duì)對(duì)方的想法，父母心中有理想的孩子表現(xiàn)，孩子心目當(dāng)中也有理想的父母形象，只有兩個(gè)人互相理解，互相契合，才能不出現(xiàn)矛盾沖突，以上這些方面都是比較重要的

每一個(gè)孩子的性格是不同的，所以，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，父母一定要特別的注意，孩子都會(huì)存在一定的叛逆期，所以處于叛逆期的孩子，父母要多與孩子進(jìn)行溝通，這樣能夠在一定程度上了解孩子的情況，父母不能要求孩子完全的聽(tīng)從自己的想法，而是應(yīng)該與孩子溝通之后共同解決問(wèn)題。

孩子不聽(tīng)話是分為好多種的，所以家長(zhǎng)在這方面只要細(xì)心的教導(dǎo)就可以了，孩子自己的性格是從小進(jìn)行培養(yǎng)的，就像飲食一樣，孩子只要養(yǎng)成一個(gè)良好的飲食習(xí)慣，他就不會(huì)出現(xiàn)身體不好或者是發(fā)育不好等情況了，所以家長(zhǎng)從小就應(yīng)該照顧好孩子的身體，不管是從性格方面還是在身體發(fā)育這方面。

孩子不聽(tīng)話怎么辦——三句話解決問(wèn)題

說(shuō)事實(shí)：我看到

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，媽媽的第一反應(yīng)往往是指責(zé)，更有甚者會(huì)先劈頭蓋臉先把孩子罵一頓。當(dāng)問(wèn)題發(fā)生以后，應(yīng)該先去關(guān)注問(wèn)題本身，而不是發(fā)泄情緒。

所以我們可以這樣說(shuō)：

“我看到已經(jīng)過(guò)去一個(gè)小時(shí)了，你的作業(yè)只寫(xiě)了幾行?！?/p>

讓孩子意識(shí)到自己導(dǎo)致了問(wèn)題的發(fā)生，而且家長(zhǎng)是在關(guān)注我的。很多孩子在犯錯(cuò)誤以后，往往存在僥幸心理，有的孩子還會(huì)狡辯。家長(zhǎng)先把客觀事實(shí)擺出來(lái)，更有利于解決問(wèn)題。

找需求：你怎么想

了解背后的原因也很重要，這是和孩子溝通交流的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要說(shuō)出孩子的感受、感覺(jué)，而不是給建議，更不是評(píng)價(jià)，甚至指責(zé)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落后了，父母應(yīng)該說(shuō)的是：“這次考得不好，你是不是很失望？”而不是說(shuō)“平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在哭有什么用？”

當(dāng)問(wèn)出這句話以后，能讓孩子體會(huì)到被尊重感，這樣他們就愿意敞開(kāi)心扉與父母好好交流溝通。

說(shuō)請(qǐng)求：我希望

我們總是批評(píng)孩子這也做不好，那也做不對(duì)，但是從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我們有沒(méi)有教過(guò)孩子應(yīng)該怎么做？當(dāng)你對(duì)孩子怒吼，“你怎么把房間弄得這么亂？”

你希望的是孩子能將房間打掃干凈，但是孩子的心里只會(huì)想：“怎么辦，怎么辦？怎么辦？”表現(xiàn)出來(lái)的就是讓你生氣的樣子：呆滯，慌亂，甚至無(wú)動(dòng)于衷。

面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)：“房間這么亂，我們一起打掃吧！”

然后明確地告訴孩子應(yīng)該如何收拾玩具，如何給玩具分類，如何掃地擦桌子等等。

不成熟的父母帶出來(lái)的孩子缺乏安全感的表現(xiàn)

第一種，向外攻擊。他們會(huì)把內(nèi)心痛苦表現(xiàn)出來(lái)，用逃學(xué)、打架、欺負(fù)人等叛逆的方式吸引大人注意力，表面看是行為問(wèn)題，實(shí)際上是回避內(nèi)心的痛苦，或者尋找肯定的方式。

第二種，向內(nèi)攻擊。這類孩子內(nèi)心往往敏感脆弱，壓抑自己的負(fù)面情緒，攻擊自己。

第三種，渴望被愛(ài)?？偸腔孟?，有一天會(huì)被愛(ài)，被人關(guān)心，別人的一點(diǎn)關(guān)懷就像抓到救命稻草，這樣的孩子容易早戀、容易上當(dāng)受騙。

第四種，討好型人格。表面懂事強(qiáng)大，內(nèi)心脆弱受傷，努力讓自己優(yōu)秀，才會(huì)讓別人滿意，卻不敢做真實(shí)的自己，這樣的孩子活得很累。

第五種，重復(fù)建構(gòu)型。他們會(huì)重復(fù)父母的故事，潛意識(shí)會(huì)找一個(gè)和自己父親和母親相似的人，在教育子女和婚姻生活上重復(fù)著父母的模式。

所以，當(dāng)我們這樣說(shuō)的時(shí)候，其實(shí)我們已經(jīng)做了不成熟的父母，很多問(wèn)題并非孩子的錯(cuò)，而是我們父母的問(wèn)題，久而久之，會(huì)影響孩子的人格和人際交往模式，甚至婚姻和未來(lái)，這才是最為嚴(yán)重的問(wèn)題。

孩子不聽(tīng)話家長(zhǎng)怎么教育

首先，一定要多包容和耐心，因?yàn)椴宦?tīng)話的孩子更需要包容，更需要父母的呵護(hù)，因?yàn)楹⒆舆^(guò)于聰明，可能是注意力不太集中、動(dòng)作比較多、貪玩等，只有多耐心、多陪伴自己的孩子，才能夠讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)。

其次，千萬(wàn)不能呵斥和隨意打罵孩子，因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話，有可能是有叛逆的行為，不能夠因?yàn)楹⒆痈约簩?duì)著干，就將孩子隨意打罵，將孩子推到對(duì)立面，讓人際關(guān)系越來(lái)越緊張，矛盾越來(lái)越多。

最后，應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子，多溝通、多交流，表達(dá)自己內(nèi)心的想法，不能不聽(tīng)話就否定了孩子的成長(zhǎng)，也要看到孩子變得成熟、變得獨(dú)立等進(jìn)步的一面，同時(shí)讓孩子繼續(xù)努力的表達(dá)出來(lái)自己的想法，才能夠解決不聽(tīng)話的問(wèn)題。