小孩子讀書(shū)不開(kāi)竅怎么辦
小孩子讀書(shū)不開(kāi)竅,不管是一對(duì)一補(bǔ)習(xí),報(bào)再多的補(bǔ)習(xí)班,都沒(méi)有作用,成績(jī)不升反降,不僅是在學(xué)習(xí)的時(shí)候三心二意,在平時(shí)做事時(shí)也十分松懈,不管家長(zhǎng)再怎么說(shuō),怎么罵,都擺出一副油鹽不進(jìn)的樣子,好像在說(shuō),你說(shuō),我聽(tīng)著,反正就是不改。那么小孩子讀書(shū)不開(kāi)竅怎么辦?
小孩子讀書(shū)不開(kāi)竅怎么辦
1、家長(zhǎng)日常注重培養(yǎng)孩子
家長(zhǎng)在孩子日常生活的時(shí)候,多培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,家長(zhǎng)日常多給孩子灌輸情感和語(yǔ)言方面的交流,培養(yǎng)孩子對(duì)詞匯和想象力以及思維能力的豐富拓展。豐富的詞匯能力和情感以及思維想象的豐富能讓孩子自己不斷的拓展自己的大腦,開(kāi)發(fā)自己的大腦,使孩子變的愛(ài)動(dòng)腦而聰明起來(lái),孩子就會(huì)開(kāi)竅了,學(xué)習(xí)也會(huì)好。
2、孩子的注意力要重視
學(xué)習(xí)我們都知道三要素:眼到、手到、口到;小孩子的注意力能力比較差,學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力能力不夠集中。所以孩子學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)差,然后家長(zhǎng)對(duì)注意力不集中的孩子也歸納到了學(xué)習(xí)不好是腦子不開(kāi)竅的原因里面,家長(zhǎng)要重視孩子的注意力,提高孩子的注意力孩子就會(huì)開(kāi)竅。
3、孩子回到家,先讓孩子復(fù)述課本
數(shù)學(xué)可以讓孩子復(fù)述一下例題或者背誦一下需要背誦的公式定理,語(yǔ)文最好能有一本參考書(shū),提問(wèn)一下這篇課文講了什么內(nèi)容,聽(tīng)寫一下字詞,背誦一下需要背誦的文段。只有孩子能夠比較清楚地復(fù)述課本內(nèi)容的時(shí)候,孩子的基礎(chǔ)才算掌握得比較扎實(shí),做題速度才會(huì)提高。記住,知識(shí)的記憶是伴隨著遺忘的,克服遺忘的方法只有一個(gè),那就是反復(fù)記憶,多次記憶。
4、孩子需要不斷地鼓勵(lì)
這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程可能有點(diǎn)枯燥無(wú)味,因?yàn)檫@些知識(shí)孩子已經(jīng)在學(xué)校聽(tīng)老師講過(guò)一遍了,再讓他復(fù)述他極有可能不屑一顧,甚至不愿意。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)一定要態(tài)度堅(jiān)決,并且控制好自己的脾氣,哪怕孩子復(fù)述得再爛,也要及時(shí)給孩子以鼓勵(lì)反饋,只有這樣,孩子才有堅(jiān)持下去的信心。
小孩子讀書(shū)不開(kāi)竅的原因
1、沒(méi)樂(lè)趣
大部分孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有開(kāi)竅,是因?yàn)闆](méi)有感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有任何成就感,因?yàn)椴](méi)有達(dá)到預(yù)想的高度,自然也無(wú)法享受到別人稱贊和夸獎(jiǎng)的榮耀感,正是這種沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的體驗(yàn)感,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)法產(chǎn)生強(qiáng)大的興趣和好奇心。
2、壓力過(guò)大
現(xiàn)如今大部分的學(xué)生壓力是很大的,幾乎沒(méi)有任何自己可以支配的時(shí)間,不管是節(jié)假日,還是寒暑假,大多都是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中度過(guò)的,好不容易沒(méi)有了頻繁的考試,但是面臨的,卻是各種興趣輔導(dǎo)班的升級(jí)考試。因此,龐大的壓力令他們不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí),哪怕知道父母是為他們著想,也只是采取敷衍的態(tài)度對(duì)待父母。
3、沒(méi)找到方法
一部分學(xué)生為了迎合父母的要求,會(huì)拼命地鞭策自己,在學(xué)習(xí)過(guò)程中花費(fèi)了很多的時(shí)間,卻因?yàn)闆](méi)有找到方法,成績(jī)并沒(méi)有任何提高,這樣的他們,在父母眼中是愚笨的存在,完全沒(méi)有學(xué)習(xí)上的天賦。
小孩子讀書(shū)不開(kāi)竅怎么辦,孩子讀書(shū)不開(kāi)竅,是因?yàn)闆](méi)有找到讀書(shū)的意義,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,如果家長(zhǎng)能夠找到合適的方法,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,那么孩子自然就會(huì)開(kāi)竅了。