孩子怕老師怎么辦

很多家長(zhǎng)都會(huì)這樣教育孩子，讓孩子在學(xué)校要聽(tīng)老師的話，久而久之孩子就會(huì)在潛意識(shí)中產(chǎn)生對(duì)老師的畏懼心理。再加上老師本身在學(xué)校具有一定的權(quán)威性，孩子很容易就會(huì)變得怕老師。那么，孩子怕老師怎么辦？

孩子怕老師怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子表達(dá)感受

首先要接受孩子這種畏難情緒，家長(zhǎng)可以用接納的態(tài)度傾聽(tīng)，不否認(rèn)孩子的情緒，比如說(shuō)“不用怕”“有什么可怕，老師很好”之類(lèi)的話，類(lèi)似這類(lèi)話都是在否認(rèn)孩子的感受，不能幫助孩子解決問(wèn)題。而是幫助孩子釋放負(fù)面情緒，多向孩子提問(wèn)，允許孩子把這種負(fù)面的感覺(jué)表達(dá)出來(lái)。當(dāng)情緒優(yōu)先被處理了，孩子才有可能接受我們的引導(dǎo)，并且自發(fā)產(chǎn)生積極的應(yīng)對(duì)策略。

2、巧妙引導(dǎo)孩子

有的孩子對(duì)老師有一種刻板印象，認(rèn)為老師批評(píng)教育他，就是故意跟自己過(guò)不去，就是不喜歡自己。所以家長(zhǎng)可以先和老師溝通，讓老師提供幫助，再向孩子說(shuō)說(shuō)老師對(duì)孩子認(rèn)可的地方，老師對(duì)孩子的肯定和鼓勵(lì)等等，積極地引導(dǎo)孩子。孩子知道了老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，那么就會(huì)減少對(duì)老師的害怕和敵意，認(rèn)識(shí)到老師實(shí)際上是幫助自己的。

3、與老師雙向溝通

家長(zhǎng)要了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，老師也要了解孩子在家中的行為，了解孩子怕老師背后的深層次原因，才能真正對(duì)孩子產(chǎn)生幫助。家長(zhǎng)要和老師共同協(xié)商，找到各自教育模式中存在的問(wèn)題，在家中多給孩子活動(dòng)的空間，減少對(duì)孩子的管束；在學(xué)校，讓老師多鼓勵(lì)孩子，給孩子展示自我的機(jī)會(huì)等等。

家長(zhǎng)如何與老師溝通

1、平等溝通

家長(zhǎng)首先要擺正自己的位置，從心里尊重老師。即便老師某些方面未能達(dá)到自己的期望值，也要消除對(duì)老師的成見(jiàn)，心平氣和地與老師交流思想、交換意見(jiàn)。在孩子面前要表現(xiàn)出對(duì)老師充分的信任和支持，給師生感情的發(fā)展帶來(lái)積極影響。

2、抓住重點(diǎn)

和老師溝通時(shí)，除了談孩子的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，也要談孩子的思想感情，行為習(xí)慣，心理狀況，情緒變化，興趣愛(ài)好，人際關(guān)系等等。尤其要關(guān)注孩子在各方面的細(xì)微變化，通過(guò)溝通交流及時(shí)調(diào)整教育孩子的策略和方法。在與老師溝通過(guò)程中，家長(zhǎng)不應(yīng)該僅一味地詢問(wèn)孩子的在校情況，還要主動(dòng)把孩子在家的表現(xiàn)告訴給老師。

3、尊重老師

家長(zhǎng)首先要換位思考一下，老師找家長(zhǎng)也是出于對(duì)孩子的關(guān)心和負(fù)責(zé)，要感謝老師的良苦用心，而不是覺(jué)得孩子受了委屈就質(zhì)問(wèn)或攻擊老師；其次，要做一個(gè)傾聽(tīng)者，不能盲目批評(píng)甚至體罰孩子，也不能一味指責(zé)老師，應(yīng)該耐心、冷靜地把事情的前因后果弄清楚。

孩子怕老師怎么辦，家長(zhǎng)還是要與老師搭建好一定的溝通橋梁，同時(shí)讓孩子慢慢的融入進(jìn)來(lái)。及時(shí)讓孩子感受到家長(zhǎng)的努力，循序漸進(jìn)的改善孩子的認(rèn)知，讓孩子認(rèn)識(shí)到找老師并不是一件可怕的事情。