學(xué)生為什么厭學(xué)

孩子不想上學(xué)，拒絕去學(xué)校已經(jīng)成為了社會的常態(tài)，但是學(xué)習(xí)又是他們這個階段最重要的工作，家長也對他們給予了很大的希望，那該怎么讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢？如果想要解決這個問題，家長就需要找出根源所在，然后再好好引導(dǎo)他們。那么，學(xué)生為什么厭學(xué)呢？

學(xué)生為什么厭學(xué)

1.孩子成就動機不足，對學(xué)習(xí)缺乏興趣：我們做任何事都有一個動機，有動力促使我們?nèi)ネ瓿梢患隆Ｄ臣驴梢詭沓删透?，心理學(xué)上叫成就動機。孩子成就動機不足，那他就不想學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)不能給他帶來成就感。另一方面，如果孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣，覺得學(xué)習(xí)枯燥，沒有從中得到快樂或者得到滿足感，他不會喜歡上學(xué)習(xí)。

2.家庭教育方式的偏頗：有的家長忙于自己的事業(yè)發(fā)展和掙錢養(yǎng)家，從而忽視了對子女的教育。只提供給子女足夠的零花錢，對于孩子的成長關(guān)心不足，孩子得不到情感上的支持與溫暖，而家長一味的用物質(zhì)付出作為資本來要求孩子的學(xué)習(xí)成績。這些孩子吃喝不愁，學(xué)習(xí)成績卻每況愈下，孩子的情感需求是得不到滿足的，學(xué)習(xí)體驗是不快樂的，容易造成孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒，甚至早戀行為的發(fā)生。有的父母自身生活態(tài)度消極，整天打麻將，吃喝玩樂，無所事事，無所追求，會影響到子女的人生觀和價值觀的形成，最后得過且過，做一天和尚撞天鐘，進而導(dǎo)致厭學(xué)。

3.受到不良社會風(fēng)氣的影響：不良的社會風(fēng)氣和社會文化也對學(xué)生的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生一定的負面影響。如社會上 “一切向錢看”的賺錢思想；一些內(nèi)容不健康的電影、錄像、圖書等處于青春期的中學(xué)生也產(chǎn)生了消極影響。還有一些學(xué)生是結(jié)交了社會上一些不三不四的朋友后，耳濡目染，逐漸厭學(xué)。

4.家長干擾太多，造成逆反心理：應(yīng)該很多家長都喜歡陪著孩子一起做作業(yè)，一起復(fù)習(xí)功能，如果只是陪著到也罷了，關(guān)鍵是這些家長特別愿意在孩子背后指手畫腳，一會兒說，“這題你做對了嗎？怎么那不仔細?！币粫河终f，“怎么那么磨蹭啊，你想什么呢你?！币粫哼€說，“你這腦子里裝的是什么啊，這都教你多少遍了，還錯?！奔议L連續(xù)說三天，這孩子就會有逆反心理，孩子心里就會這么想，“讓你天天嘮叨，我就不好好學(xué)，我就成心做錯事，看你怎么辦?！奔议L的干擾不僅阻礙了孩子的學(xué)習(xí)，還影響了親子關(guān)系。

學(xué)生為什么厭學(xué)，影響孩子的厭學(xué)的因素有很多種，但是不管哪一種，家長都要幫助他們解決，好好引導(dǎo)。