十來(lái)歲的孩子不聽(tīng)話(huà)該如何教育

當(dāng)下的教育理念，也要隨著時(shí)代的變遷，不斷的進(jìn)步才行。那些想通過(guò)“打罵”或者“說(shuō)教”讓孩子聽(tīng)話(huà)的家長(zhǎng)，從此刻開(kāi)始，應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育理念和方法。那么，十來(lái)歲的孩子不聽(tīng)話(huà)該如何教育？

十來(lái)歲的孩子不聽(tīng)話(huà)該如何教育

1、拿走孩子的特權(quán)

打罵孩子的方法在短期內(nèi)是比較有效的，拿走孩子的特權(quán)的方式，可以更加持久。比如不讓孩子玩游戲，不給她買(mǎi)玩具等。用她喜歡的東西來(lái)懲罰她，并且和孩子明確出懲罰的時(shí)間，提醒他不要再重復(fù)相同的錯(cuò)誤。

2、用自然后果給她記性

比如外面天氣冷，但孩子就是不穿外套，那可以帶她先出去，假如她剛出門(mén)就冷往屋里面走，這樣你不給他穿她也穿了，但這樣的自然后果，前提是安全的。

3、緩解情緒，不能過(guò)于暴躁

和平的交流才能幫助交流有效進(jìn)行，家長(zhǎng)在跟孩子溝通的時(shí)候會(huì)容易出現(xiàn)激動(dòng)的情緒，很容易對(duì)孩子發(fā)脾氣。所以跟孩子溝通的時(shí)候心態(tài)要放平，讓自己在情緒舒緩的時(shí)候再跟孩子進(jìn)行溝通，避免出現(xiàn)情緒暴躁無(wú)法正常溝通的情況，只有和平溝通才能保證交流有效進(jìn)行。

十來(lái)歲的孩子不聽(tīng)話(huà)的原因

1、不夠了解孩子

想讓孩子聽(tīng)話(huà)的想法沒(méi)有錯(cuò)，家長(zhǎng)無(wú)非就是擔(dān)心他們會(huì)犯錯(cuò)，畢竟孩子辨別是非的能力還比較薄弱。但是家長(zhǎng)忽略了一個(gè)問(wèn)題，那就是孩子的自我意識(shí)正在不斷的成熟，他們已經(jīng)在心底形成了自我保護(hù)，以及想要證明自己的想法。很多時(shí)候，正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的不了解，才影響了孩子的成長(zhǎng)。他們的不聽(tīng)話(huà)，其實(shí)只是側(cè)面證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大，想要拿到獨(dú)立的主動(dòng)權(quán)而已?？梢?jiàn)教育也需要結(jié)合孩子的身心發(fā)展規(guī)律，因勢(shì)利導(dǎo)才能讓教育的效果最大化。

2、對(duì)孩子的要求太難

有時(shí)，并不是孩子不想聽(tīng)話(huà)照做，而是家長(zhǎng)對(duì)他們的要求太難，孩子的能力有限，只能選擇反抗的方式來(lái)對(duì)待。身邊那些聰明的孩子，他們背后肯定正在經(jīng)歷磨難，因?yàn)樗械膬?yōu)秀都是慢慢歷練出來(lái)的。試想一下，孩子剛開(kāi)始接觸數(shù)字，父母就希望他們可以會(huì)簡(jiǎn)單的加減法，孩子怎么可能準(zhǔn)確的給出答案呢？超負(fù)荷的教育，對(duì)孩子而言并不是好事，只會(huì)讓他們感覺(jué)到“難于登天”。結(jié)合孩子的年齡以及興趣，然后再要求他們做合適難度的事情，這才是正確的教育。

3、用命令的口吻教育孩子

家長(zhǎng)在跟孩子交流的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受，只是將一味的強(qiáng)調(diào)自己是大人的身份。跟孩子說(shuō)話(huà)總是一副高高在上的樣子，用命令的口吻要求孩子做事，不給孩子拒絕的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)一直強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)威，從開(kāi)始就是讓孩子做這個(gè)做那個(gè)，還用我是大人，我說(shuō)的話(huà)一定是對(duì)的，你只要聽(tīng)話(huà)去做就行的態(tài)度對(duì)待孩子。這樣子會(huì)讓孩子心里不服氣而已，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的會(huì)出現(xiàn)逆反情緒。

十來(lái)歲的孩子不聽(tīng)話(huà)該如何教育，家長(zhǎng)要明白跟孩子溝通是一門(mén)藝術(shù)，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)和平的跟孩子溝通，讓孩子能夠在健康的環(huán)境下快速成長(zhǎng)起來(lái)。