男孩學(xué)小提琴的最佳年齡

小提琴建議七八歲左右學(xué)會(huì)好一點(diǎn)，因?yàn)樾√崆俚碾y度比鋼琴還大一些，加上采用五線譜教學(xué)，大一點(diǎn)學(xué)的話老師和學(xué)生都要輕松一點(diǎn)。

男孩學(xué)小提琴的最佳年齡

1、學(xué)小提琴的適齡期

小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂(lè)，對(duì)手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來(lái)說(shuō)，過(guò)于勉強(qiáng)。因此，建議學(xué)習(xí)小提琴的年紀(jì)為5-6歲較適當(dāng)。

2、學(xué)鋼琴的適齡期

一般的兒童學(xué)習(xí)鋼琴在2-3歲時(shí)，效果無(wú)法期待，6-10歲開(kāi)始學(xué)，想成為鋼琴家又慢了一點(diǎn)，在3-5歲時(shí)最好讓孩子先聽(tīng)好的音樂(lè)，欣賞好的音樂(lè)，一般4-5歲開(kāi)始接受鋼琴等樂(lè)器的技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)鋼琴比較適宜。當(dāng)然，可根據(jù)自己孩子的情況，提早或推遲些。

3、學(xué)繪畫適齡期

由于孩子在1歲或1歲多已會(huì)“涂鴉”，2-3歲開(kāi)始對(duì)形狀、顏色產(chǎn)生興趣，4-5歲開(kāi)始對(duì)實(shí)際事物、經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物有了認(rèn)識(shí)并畫出，5-6歲時(shí)，不是畫看到的東西，而是畫認(rèn)識(shí)的東西，此時(shí)的孩子觀察力、想象力、甚至表現(xiàn)欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時(shí)候開(kāi)始，最為適宜。

4、學(xué)戲劇的適齡期

所謂戲劇，就是使用自己身體所有的器官、機(jī)能來(lái)表現(xiàn)，從發(fā)聲、發(fā)音練習(xí)開(kāi)始到音樂(lè)、古典、芭蕾等，要有廣泛的訓(xùn)練才可。這些訓(xùn)練可以配合年齡及身心發(fā)展情形分別進(jìn)行，所以從3歲到成年，只要有志于演戲，任何時(shí)候都可以說(shuō)是“適齡期”。

學(xué)小提琴有什么注意事項(xiàng)

第一、首先要明確學(xué)習(xí)目的，是興趣愛(ài)好還是以后要當(dāng)成職業(yè)。如果是興趣愛(ài)好，那對(duì)于練琴的時(shí)間，就比較有彈性。如果是以后要當(dāng)成職業(yè)，那練習(xí)琴的時(shí)間就比較多，這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。不管學(xué)什么樂(lè)器，如果練琴的時(shí)間少了，到最后都是一個(gè)興趣愛(ài)好。

第二、就是對(duì)老師的選擇。要選擇一個(gè)比較專業(yè)的，敬業(yè)的老師。比如在當(dāng)?shù)乇容^專業(yè)的，口碑比較好的，帶的學(xué)生呢，也比較多，也比較優(yōu)秀。相對(duì)來(lái)講老師比較好，學(xué)生就比較優(yōu)秀。對(duì)老師必須要有深刻的了解，比如老師的資質(zhì)和教學(xué)方式，老師帶的學(xué)生，比賽有沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)？

老師選對(duì)了正確了，至少就不會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。選錯(cuò)老師就誤導(dǎo)了學(xué)生，那是一件非常痛苦的事情，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)講花了冤枉錢，對(duì)學(xué)生來(lái)講花了冤枉的時(shí)間和經(jīng)歷，到最后什么也學(xué)不到，或者學(xué)得很差。

第三、目標(biāo)確定以后，接下來(lái)家長(zhǎng)和學(xué)生都要努力。家長(zhǎng)主要起到一個(gè)監(jiān)督孩子練琴的作用。因?yàn)楹⒆颖容^小，自制力比較差，學(xué)習(xí)樂(lè)器呀，枯燥乏味，沒(méi)有哪個(gè)孩子會(huì)自愿去練琴的，不監(jiān)督孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)度很慢。對(duì)學(xué)生來(lái)講，就要多付出時(shí)間來(lái)練習(xí)。樂(lè)器如果不練，等于白學(xué)。如果不練琴，還不如不學(xué)習(xí)。這個(gè)對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)講都很重要。即使每天30分鐘，比不練習(xí)要好的多。

第四、對(duì)于學(xué)習(xí)小提琴來(lái)講，首先要了解一下小提琴的結(jié)構(gòu)，聲音是怎么發(fā)出來(lái)的？怎么演奏才能發(fā)出優(yōu)美的聲音？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，正確的使用小提琴非常重要，比如手型，如果手型不正確，發(fā)出來(lái)的聲音不集中。如果握小提琴的姿勢(shì)不正確，小提琴發(fā)出的聲音也很散。拉小提琴的弓姿勢(shì)也要正確。如果姿勢(shì)不正確，直接影響以后的學(xué)習(xí)。

第五、學(xué)習(xí)小提琴的同時(shí)，必須學(xué)習(xí)樂(lè)理，只有掌握好了樂(lè)理，學(xué)習(xí)起來(lái)就事半功倍。反之就事倍功半。樂(lè)理是學(xué)習(xí)任何樂(lè)器的基礎(chǔ)，沒(méi)有過(guò)硬的樂(lè)理知識(shí)，學(xué)習(xí)樂(lè)器都是很吃力的。

孩子學(xué)小提琴的好處

1、學(xué)小提琴能培養(yǎng)自習(xí)自研能力、提高成功感和學(xué)習(xí)興趣

小提琴被稱為“樂(lè)器之后”，是表現(xiàn)力非常豐富的弦樂(lè)器，引導(dǎo)孩子一定程度地去研究和感知小提琴本身，以及以幼兒的視角理解樂(lè)理知識(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子研究自身喜歡的樂(lè)曲，每天練琴時(shí)，都以欣賞的態(tài)度，盡管孩子的琴技還較幼嫩，但還因該由衷地去欣賞從孩子手上流出的稚幻的音樂(lè)。

2、學(xué)小提琴能提高智商

學(xué)小提琴必須接觸古典音樂(lè)，加利福利亞大學(xué)勞爾教授的實(shí)驗(yàn)表明，古典音樂(lè)對(duì)學(xué)生智商的提高有明顯的影響。研究發(fā)現(xiàn)：特定的古典音樂(lè)對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力有顯著效果。

因?yàn)槔√崆贂r(shí)左右手動(dòng)作要協(xié)調(diào)，手、眼、耳、腦同時(shí)調(diào)動(dòng)起來(lái)，能開(kāi)發(fā)左右腦的思維，拉琴過(guò)程中孩子的眼睛要不停地掃瞄樂(lè)譜，這對(duì)他們的觀察力、注意力也是很好的鍛煉。

3、學(xué)小提琴能提高情商

著名小提琴家盛中國(guó)說(shuō)過(guò)一句話：“讓孩子學(xué)琴，主要為的不是造就小提琴家，而是造就人，音樂(lè)對(duì)人的性情有極大的陶冶作用，會(huì)使人成為一個(gè)感情豐富的人，一個(gè)有格調(diào)和品位的人，一個(gè)富有同情心的人?！彼哉f(shuō)，學(xué)小提琴最重要的是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良性循環(huán)的開(kāi)始，讓孩子愛(ài)藝術(shù)、愛(ài)生活、愛(ài)創(chuàng)造、使人格健全。

4、學(xué)小提琴能鍛煉毅力和提高專注力

想要學(xué)好小提琴是需要持之以恒的，在學(xué)的時(shí)候也會(huì)遇到種種困難，練琴時(shí)，下頜疼、手臂酸、手指痛，需要日復(fù)一日地堅(jiān)持，這恰好是磨煉孩子耐心、毅力的過(guò)程。

當(dāng)孩子克服困難取得了成績(jī)，既增強(qiáng)了自信，又提高了克服、戰(zhàn)勝下一個(gè)困難的勇氣，很多人學(xué)了一半就荒廢了，就是因?yàn)闆](méi)有毅力堅(jiān)持不下去。學(xué)習(xí)小提琴需要高度集中，不僅左右手要相互配合，還要注意節(jié)奏又要考慮音樂(lè)，一般把小提琴學(xué)得很好的人專注力都不會(huì)太差，所以讓孩子學(xué)小提琴就很能培養(yǎng)孩子的專注力。