國際象棋鍛煉孩子什么能力

象棋講究思維的連續(xù)性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心有很大的好處。象棋還要考驗邏輯思維能力，大局觀、創(chuàng)造力、計算能力、記憶力。這些能力都是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識中比較高層次的能力。

國際象棋鍛煉孩子什么能力

1、下棋不間斷的觀察、分析、判斷、計算棋盤局面提高兒童解決問題的能力。

2、有助于提高認(rèn)知、注意、記憶、時間、空間等涉及個人成長的所有的基本品質(zhì)。

3、鍛煉兒童獨立思考的習(xí)慣，提高兒童思維的計劃性、周密性、邏輯性、變通性。

4、有助于提高自律能力，懂禮貌、尊重對手的良好品質(zhì)。

5、使兒童能明得失、知進(jìn)退，尊重對手，提高團(tuán)結(jié)合作的意識。

6、鍛煉兒童頑強(qiáng)的意志，堅韌的性格，敢于接受挑戰(zhàn)的勇氣，提高抗挫折能力。

7、每種棋子本領(lǐng)各異，增強(qiáng)兒童對個性差異的理解。

8、培養(yǎng)兒童自我評判、自我調(diào)節(jié)和自我教育的能力。

給初學(xué)國際象棋的孩子6條建議

1、孩子初學(xué)國際象棋，不要指望著孩子1-2個月就能學(xué)成參賽。國際象棋比賽是劃分等級分組比賽的。孩子的學(xué)習(xí)程度不同需要參加不同級別的比賽，學(xué)兩個月就想要定級不是一件容易的事，想要下好棋是需要時間積累的，否則學(xué)到的只是皮毛。

2、不要輕視入門課程，初學(xué)國際象棋，接觸的就是入門基礎(chǔ)教程，這一步很重要。就像是吃子這一課，學(xué)會了在對局中就能根據(jù)情況選擇最有利的著法。

3、孩子初學(xué)國際象棋，遇到不懂的問題，一定要弄懂。請教的人只要棋力比自己高就行，不一定非得是老師，在作業(yè)輔導(dǎo)時很多家長也會發(fā)現(xiàn)即便是有經(jīng)驗的老師講解孩子也不一定會解題，同學(xué)的簡單描述反而更能讓孩子快速搞懂。

4、如果支持孩子長期學(xué)棋，一定要在孩子初學(xué)國際象棋時，給孩子設(shè)立目標(biāo)。不要因為孩子能力不足就忽略了這一部分，剛開始孩子自然也不會參加較高等級的比賽，但是學(xué)棋1年、2年、3年之后呢？有了目標(biāo)，才能更積極地努力。

5、雖然說要有目標(biāo)的，但是如果不是想要孩子成為職業(yè)棋手，就不要對孩子成績過分苛刻，一股腦的把精力全部投注到國際象棋和把國際象棋當(dāng)成興趣是不一樣的，所以家長在孩子初學(xué)國際象棋開始，要注意培養(yǎng)孩子在比賽中的良好心態(tài)。孩子保持平常心，才能消除焦躁，在比賽中發(fā)揮出自己的實際水平。

6、初學(xué)國際象棋復(fù)盤的效果確實不大，但是平時的課業(yè)練習(xí)卻是需要復(fù)習(xí)的。初學(xué)國際象棋，隨著知識的積累，作業(yè)題目也會開始復(fù)雜化，這些都是考驗孩子的思考能力的，這樣的重復(fù)練習(xí)其實就像是孩子在不時查看作業(yè)的錯題集，深化記憶，加深理解，才能在比賽中運(yùn)用到棋局中。

這四個方法讓孩子學(xué)棋效率更高

1、為孩子樹立時間觀念

很多小孩并沒有時間意識，不知道自己做一件事大約需要多長時間，這樣他們會花費更多的時間思考已經(jīng)完成的任務(wù)，而不是考慮如何做好之后的事。

2、讓孩子制定做事計劃

讓孩子定時間，做計劃，然后按計劃實施，檢驗自己的成果，看起來很簡單，但是很多孩子總是因為這樣那樣的原因，連同做計劃的時間也經(jīng)常變動，導(dǎo)致學(xué)習(xí)一團(tuán)糟。

應(yīng)該確定制定計劃的時間，檢驗成果的時間，這些事情是計劃中最簡單的步驟，但是每天堅持，就不會總是脫離計劃，每一次檢查都是調(diào)整計劃和督促自己進(jìn)步的過程，經(jīng)過調(diào)整，小朋友就會找個更貼合自己的學(xué)棋方式，扣除一些不必要的時間支出。

3、讓孩子端正學(xué)棋態(tài)度

不要總是想著補(bǔ)救，從第一步開始就要端正態(tài)度，認(rèn)真對待，要有一次就成功的決心，任何阻礙重要事情進(jìn)展的雜事，都屏蔽掉，次要或是輕松處理的事情放在間隙時間處理。這樣會讓學(xué)棋的時間精神更加的集中，又不會占用更多的時間補(bǔ)救，壓力就會減小，多出來的時間就可以用來進(jìn)一步加強(qiáng)技能，讓學(xué)棋更高效。

4、幫孩子劃分優(yōu)先級

通過調(diào)整自己的計劃，控制事情花費的時間，之后就要設(shè)定事件優(yōu)先級，要確定哪些事情是需要在某個時間段必須去做的；哪些事情需要花費大段時間去完成；哪些是每天的必修課，需要固化時間。有一些長期任務(wù)需要分階段去完成，每天的任務(wù)是怎樣的，如果時間不夠，計劃中哪些步驟是可以簡化甚至省略的，這樣就可以抽出時間去集中攻克核心問題。