孩子學(xué)什么興趣班對孩子上學(xué)有幫助

興趣班是屬于孩子學(xué)習(xí)之外的特長，像孩子很多家長為了孩子能全面發(fā)展，給孩子報了一堆興趣班，其實興趣班選擇好了，能提高孩子的自信，孩子做什么都能勝任，但是如果選不好，不僅浪費金錢，還影響孩子的學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)什么興趣班對孩子上學(xué)有幫助

1、舞蹈：小女孩學(xué)習(xí)舞蹈，不僅是為了讓自己拉伸筋骨，塑形優(yōu)美，更重要的是，學(xué)會一種自我塑形的方法，學(xué)會了舞者對自己的要求和塑形的方法，是受益終生的。

2、跆拳道：強身健體是每個小朋友，乃至每個大人都需要的。

3、樂高：樂高雖然是積木的搭建和拼插，但是，每節(jié)課老師都會講授一種工業(yè)設(shè)備的搭建，并在中間穿插講解生活也物理的知識。

4、棋類：下棋是一種開拓思路的項目。一環(huán)套著一環(huán)，一眼可以看到五步棋，甚至十步棋，無形中開拓了棋手的思維。對于好動的孩子來說，下棋可以磨練孩子的性格。

孩子學(xué)什么興趣班比較好

1.體能素質(zhì)類

散打、跆拳道、瑜伽、舞蹈、籃球、足球等球類，屬于體育運動類，為了孩子的身心健康的鍛煉，建議培養(yǎng)孩子其中一項。

2.藝術(shù)類

包括舞蹈、歌唱、鋼琴等各種樂器之類的興趣班，可以在征詢孩子的意見后選擇性報讀。當(dāng)然如果孩子沒有特別想法，也可以待定，或者自己認(rèn)真觀察孩子在面對這類時候的情緒變化。

3.培養(yǎng)思維類

象棋、圍棋、機器人、樂高、書法、畫畫、魔方之類的，總之，這一類屬于身靜腦動的興趣班，可以根據(jù)自己孩子的性格特點和興趣選擇。

4.人際交往類

主持人、表演、團體性的運動等，都屬于能鍛煉人際交往的興趣，可以按實際情況選報。

5.生活技能類

推薦游泳，而且義務(wù)教育階段，游泳應(yīng)該是要逐漸成為必修技能了，如果你的孩子喜歡，那么選擇游泳是非常不錯的。

不過具體讓孩子學(xué)什么興趣班，還是要看家長想讓孩子學(xué)什么，還有孩子對哪些事物感興趣，綜合判斷，要給孩子報什么樣的興趣班。家長們可以在好多興趣班上挑選自己想要報名的興趣班。 

如何幫助孩子選一門合適的興趣班？

1、以興趣為前提，遵從天賦和特長，開發(fā)內(nèi)在潛能

我們讓孩子上興趣班的意義，是為了幫助孩子發(fā)掘自己的興趣并培養(yǎng)興趣，通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，使它變得更有價值。報興趣班本是件好事，能充實孩子的空閑時間，減輕家長帶娃的壓力。但是興趣的選擇要深思熟慮，最關(guān)鍵的是要以孩子的興趣為前提，遵從孩子的天賦和特長，開發(fā)孩子內(nèi)在的潛能，這樣才能使得“興趣”不失去意義，讓孩子樂于堅持，并學(xué)有所成。

比如媽媽可能覺得鋼琴優(yōu)雅，爸爸覺得圍棋修身養(yǎng)性，奶奶覺得芭蕾舞姿高貴，爺爺覺得足球強身健體，殊不知孩子只喜歡唱歌。不要自以為對孩子好，讓孩子做不喜歡的事，耽誤孩子擅長的領(lǐng)域發(fā)展。興趣無從談起，還會徒增壓力，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。

2、多嘗試，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣

家長要給孩子多領(lǐng)域的嘗試機會，使其擴大接觸范圍，拓寬視野，有助于找到孩子的興趣點。幫助孩子發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的興趣，也是幫助孩子的自我成長，讓他從中找到更多的自信和力量。

3、孩子的興趣在精不在多

雙減政策下，課內(nèi)作業(yè)的松減，讓孩子有更多的時間投入興趣學(xué)習(xí)。但面對五花八門的興趣班項目，家長也患上了“選擇困難癥”，一時不知該選哪個好。有的孩子甚至同時上幾個興趣班。但其實孩子的承載能力和接受能力都是有限的，孩子多學(xué)并不等于多會。往往可能適得其反，讓孩子失去興趣，甚至產(chǎn)生厭惡、恐懼感，最后什么都沒學(xué)好。

4、選擇了就要堅持下去

當(dāng)我們的孩子想以某項興趣為技能，并且希望“精通”，不僅需要盡早努力，還需要有目的性地“訓(xùn)練”。任何形式的學(xué)習(xí)，貴在堅持，貴在勤奮。讓興趣成為孩子的老師，成為孩子夢想的翅膀，搭上興趣的帆船，讓孩子真正乘風(fēng)遠(yuǎn)航。孩子的興趣培養(yǎng)不能隨意，選擇的時候需要結(jié)合孩子的個性特點以及意愿，激勵他堅持并成為一種習(xí)慣。興趣誠可貴，堅持價更高，未來必將成為其一生的驕傲。

5、家長不能過于注重結(jié)果，忽視過程

孩子的興趣非常重要，無論孩子在興趣班學(xué)習(xí)的是什么，家長不應(yīng)該抱著學(xué)了什么就一定要出成果的心態(tài)。家長要關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中的性格、三觀和品格的建立。家長千萬不要用“我都是為了你好”隨意為孩子做決定，就算再小的事情也要跟孩子商量、溝通。只有足夠了解孩子、尊重孩子，才可能真正地走進孩子的心里。