圍棋和象棋哪個(gè)適合孩子

下棋是非常有意思的活動(dòng)，下棋更多的是考驗(yàn)?zāi)X力，所以就出現(xiàn)了下棋可以讓孩子變聰明的說(shuō)法；其實(shí)孩子的智力是天生的，但是思維能力卻是可以通過(guò)鍛煉來(lái)形成的，圍棋和象棋都是非常好的棋類游戲，具體哪個(gè)更適合孩子還得看孩子的興趣所在。

圍棋和象棋哪個(gè)適合孩子

首先，從入門的難度來(lái)講，圍棋大于中國(guó)象棋大于國(guó)際象棋，可能有些朋友看了這句話不高興了，因?yàn)樗X(jué)得象棋更難，圍棋更易啊。再這里不辯駁，畢竟二者都有各自喜好的群體，只是一些學(xué)完象棋轉(zhuǎn)而學(xué)圍棋與國(guó)象的朋友他們大多持此種觀點(diǎn)，因此總結(jié)一個(gè)簡(jiǎn)單的難易比較，僅供參考。

其次，在心力的消耗上，可能圍棋較象棋也稍大一些。棋類運(yùn)動(dòng)雖看似坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，但它消耗的是一個(gè)的“精力”與“腦力”，累了以后很難休息過(guò)來(lái)。

圍棋比賽答主是沒(méi)有參加過(guò)得，但從計(jì)算機(jī)對(duì)象棋與圍棋的算法分析來(lái)看，圍棋每步棋的“算度算法”遠(yuǎn)高于象棋，我想這也是圍棋人工智能的發(fā)展領(lǐng)先于象棋人工智能的一個(gè)原因吧。

當(dāng)然，如果僅僅是讓孩子訓(xùn)練思維、增強(qiáng)耐心、磨練性格、培養(yǎng)興趣的話，象棋與圍棋都是完全可以的。不過(guò)，父母往往在發(fā)現(xiàn)孩子有某方面天賦后肯“投資支持”，所謂“望子成龍”，相應(yīng)的初衷可能也就變了。然后就又會(huì)想孩子的學(xué)業(yè)、前途等，這就涉及到圍棋與象棋職業(yè)化、商業(yè)化程度等內(nèi)容。

最后，上升些，再說(shuō)下個(gè)人對(duì)象棋與圍棋在戰(zhàn)略思維上的想法，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。象棋與圍棋均可算作是“博弈”游戲，放到“博弈論”中二者所用到的思維還是不太一樣的。

象棋中雖看似有很多和局，但依舊屬于“零和游戲”，要么是雙方火拼兩敗俱傷，最終握手言和；要么是一方完勝、一方全輸。圍棋盡管看上去沒(méi)有和局的情況。

但它終究不像在象棋對(duì)弈中那樣將對(duì)方趕盡殺絕，而只是在地盤上做到自己的有效控制就可以，正所謂“兩眼為活”，只要在圍棋棋盤中能夠占據(jù)“兩眼”，敵方就再無(wú)法侵入領(lǐng)地，所以，圍棋是更重過(guò)程的，對(duì)弈雙方存在共生，最終從雙方控制領(lǐng)地的多少來(lái)決出勝負(fù)，但雙方都尚擁有一定的勢(shì)力范圍，以期求生存發(fā)展。

象棋和圍棋哪個(gè)更能提高孩子的智力

智力是天生，下棋也好，學(xué)習(xí)也好，人們常說(shuō)這個(gè)人天賦如何，那個(gè)人天賦不行。象棋和圍棋，基本上都提高不了智力，但是，都可以擴(kuò)展孩子的思維方式。思維方式的擴(kuò)展，則可以提供更多的解決問(wèn)題的方法。

一局象棋，分開局，中盤，殘局，一局圍棋，分布局，中盤，官子，都有章法可循，又須有臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力。相對(duì)而言，象棋規(guī)則繁，入手難，但提高稍微容易，記的東西少一些，圍棋則容易入手，但提高難，定式很多，需消耗大量時(shí)間和精力。想快速提高，最好買些相關(guān)參考書，這些都是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

孩子學(xué)象棋與學(xué)圍棋什么區(qū)別

象棋對(duì)記憶要求比較高，而圍棋變化多，對(duì)孩子大局觀，布局構(gòu)思，中盤搏殺算路以及尾盤官子的技巧和計(jì)算，我認(rèn)為學(xué)習(xí)圍棋能提高孩子學(xué)習(xí)的專注度，樹立正確的人生觀，這些方面是象棋無(wú)法比似的。

二者的區(qū)別主要在于象棋學(xué)習(xí)變化少，對(duì)局時(shí)間短，圍棋易學(xué)難精，對(duì)局時(shí)間較長(zhǎng)。