高一跟不上高二還能補(bǔ)上嗎

初高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，尤其是中考后，很多孩子進(jìn)入高一，出現(xiàn)上課聽(tīng)不懂，成績(jī)持續(xù)下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們擔(dān)心孩子成績(jī)會(huì)就此一蹶不振，其實(shí)，高一孩子成績(jī)下滑是常見(jiàn)現(xiàn)象，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子及時(shí)反思，并幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，孩子的成績(jī)會(huì)很快趕上來(lái)的。

高一跟不上高二還能補(bǔ)上嗎

能補(bǔ)上來(lái)。

高一離高二相差一年，孩子進(jìn)入高一，雖然成績(jī)沒(méi)有跟上，但是孩子有基礎(chǔ)，所以即使沒(méi)有跟上，只要有基礎(chǔ)，也不會(huì)太差。所以稍微努力一下，很不錯(cuò)的。

學(xué)習(xí)是一個(gè)態(tài)度，只有保持好的心態(tài)，保持好的學(xué)習(xí)心態(tài)，才會(huì)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，學(xué)習(xí)沒(méi)有捷進(jìn)可走，只有通過(guò)不斷努力，才會(huì)有意想不到的結(jié)果和驚喜。

現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有很多高中生在高一學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是到了高二甚至是高三后開(kāi)始發(fā)力，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，最終取得佳績(jī)。所以高一不行高二還有機(jī)會(huì)，不過(guò)要正確教育孩子，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。

高一孩子成績(jī)一直下滑是什么原因

1、心理素質(zhì)差：這類學(xué)生，就是沒(méi)有進(jìn)行初高中銜接，而這里的銜接，不是知識(shí)的銜接，而是心理的銜接！高中每一個(gè)學(xué)生都不一般，也許他的中考成績(jī)沒(méi)有你好，但是他的能力不一定比你弱，潛力比你更大。

2、適應(yīng)能力差：高中和初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是兩個(gè)檔次，初中重態(tài)度，高中重能力，初中很多內(nèi)容就是死記硬背，而高中必須要用腦子進(jìn)行思考，真正進(jìn)行深入思考，提高效率，才能學(xué)好。

3、不感興趣，沒(méi)心情記筆記：高中科目明顯增多，光是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)就是主科中的“硬骨頭”，其他科目各有各的棘手之處，很多學(xué)生都有偏科現(xiàn)象，要么是學(xué)不進(jìn)去，要么是不感興趣，面對(duì)這些“無(wú)感”課程，做筆記自然無(wú)心無(wú)力。

4、不會(huì)整理要點(diǎn)，全盤(pán)著手無(wú)重點(diǎn)：高一學(xué)生基本上都要學(xué)九門課程，任課老師大多數(shù)有筆記要求，就算有極個(gè)別不要求抄筆記的老師，那作業(yè)肯定不會(huì)少，這種情況下，有些學(xué)生就開(kāi)始了全盤(pán)著手的策略，作業(yè)也寫(xiě)，筆記也記，門門功課齊刷刷，簡(jiǎn)直就是作業(yè)界的“戰(zhàn)斗機(jī)”。

5、不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)：初中教材上的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，初中生課堂上被動(dòng)聽(tīng)講，也能聽(tīng)懂老師講的知識(shí)點(diǎn)。高中教材上的知識(shí)點(diǎn)難，尤其是物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)三科。高中生如果還是被動(dòng)學(xué)習(xí)的話，可能聽(tīng)不懂老師講的知識(shí)點(diǎn)。

6、缺乏應(yīng)試技巧：高一學(xué)生缺乏應(yīng)試技巧，可能出現(xiàn)的情況是：考場(chǎng)上大腦一片空白，考試快要結(jié)束了，題還沒(méi)有答完等。高一學(xué)生要總結(jié)應(yīng)試技巧，比如答題時(shí)間的分配、做題順序的選擇、得分策略等。

孩子進(jìn)入高中，遲遲不能適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，該怎么辦

首先，傾聽(tīng)和理解。高中與初中不同，高中時(shí)期的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)壓力都是初中不能比的。要了解孩子們?cè)诟咧械男枨蠛吞魬?zhàn)，為他們提供情感上的支持。與孩子建立坦誠(chéng)的溝通，詢問(wèn)他們的感受和困惑。

其次，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們學(xué)會(huì)時(shí)間管理。教導(dǎo)孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期復(fù)習(xí)、制定學(xué)習(xí)筆記、錯(cuò)題本，積極參與課堂討論等。

然后，保持身心健康，學(xué)業(yè)重要，但家長(zhǎng)也需要鼓勵(lì)孩子保持身體健康。運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、愛(ài)好等活動(dòng)有助于保持身心平衡。這有助于培養(yǎng)綜合素養(yǎng)和才能，同時(shí)讓他們保持多樣化的生活。

另外，培養(yǎng)孩子積極解決問(wèn)題的態(tài)度，作為家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不適應(yīng)問(wèn)題，可以向孩子的班主任老師求助，與此同時(shí)，要教育孩子學(xué)會(huì)和老師交流，請(qǐng)老師指出學(xué)習(xí)中的不足和長(zhǎng)處，而與班主任老師的交流顯得更重要。

最后，引導(dǎo)孩子掌握合理的學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子掌握合理的學(xué)習(xí)方法。高中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)于初中更加深入和復(fù)雜，因此需要孩子具備一定的學(xué)習(xí)方法。