高三了孩子厭學怎么辦

在孩子的學習過程中，高三無疑是最關鍵的一年，這一年孩子的學習狀態(tài)，將對成績產(chǎn)生較大影響，然而生活中，很多孩子進入高三后，學習動力似乎大大降低，不愿意去學校，厭學情緒明顯，很多家長對于這一變化束手無策，不知該如何引導孩子。

高三了孩子厭學怎么辦

跟學校教師溝通，全方位了解孩子在學校的情況。高中的課程跟初中的確有很大差異，課業(yè)負擔重，各門學科的知識點也艱深許多。再加上剛上高中，面臨新的學校、新的同學、教師，難免會有些不適應，效果呈現(xiàn)下滑也是挺正常。

跟孩子進行溝通，必要的時分介入。當孩子告知你他們真實的心里主見后，不論對錯，千萬不要選用簡略粗獷的處理辦法，對其咒罵或責備。而應該耐心腸去勸導、理性地去分析，與孩子開誠布公地談談高中的重要性，對他今后人生的影響，信賴孩子會了解的。

鼓勵進步，培養(yǎng)自信心。在孩子上高三的過程中，他們可能會遇到各種困難和挫折，這時候家長的支持和鼓勵變得尤為重要。要鼓勵孩子從進步中獲取快樂，不要過于苛求完美，讓他們明白自己的努力不會被輕易否定。

調(diào)整心態(tài)，樹立正確的價值觀。上高三的孩子面臨的巨大學業(yè)壓力往往導致他們產(chǎn)生消極的情緒和態(tài)度。作為家長，我們首先要做的是協(xié)助孩子調(diào)整心態(tài)，樹立正確的價值觀。

制定合理的學習計劃。在高三階段，制定合理的學習計劃是至關重要的。一個合理的學習計劃可以幫助孩子更好地分配時間和精力，提高學習效率。家長可以和孩子一起討論制定學習計劃，根據(jù)孩子的特點和實際情況，將學習任務劃分為小目標，并制定相應的時間表。

創(chuàng)造積極的學習環(huán)境。學習環(huán)境對學生的學習狀態(tài)有著重要影響。我們可以為學生創(chuàng)造一個積極、舒適的學習環(huán)境。在家中提供一個安靜的學習空間，減少干擾。

高三孩子不想去學校上課的原因

升學壓力大。高中的學習壓力大那是毋庸置疑的，首先從知識層面來說，內(nèi)容和難度都比初中要大得多，這也是為什么許多孩子剛上高中的時候適應不了，從而成績一落千丈。而到了高三最后沖刺階段，即將走入高考考場的他們也會面臨自己人生中第一個轉折點，內(nèi)心或多或少都會有很大的迷茫與惶恐。

外界不良因素的誘惑。高三生厭學，需要家長格外注意的就是看看高中生是不是被外界不良因素所引誘了，比如高三生在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺于網(wǎng)絡游戲之中了。

恨師厭道心態(tài)。教師的不當行為也是學生厭學原因之一。有些老師由于種種原因，在教學工作中對學生態(tài)度冷漠、生硬、粗暴，對學習較差的學生動不動就諷刺、挖苦，甚至體罰和變相體罰，使得學生對他們產(chǎn)生反感，不喜歡老師，進而產(chǎn)生厭學情緒。

短少喜好。有些孩子對某些學科沒有喜好，或許對學習自身沒有喜好，這會導致他們對學習發(fā)生厭倦感。

人際關系問題。高三的學習環(huán)境中，孩子們的人際關系雜亂，同學之間的競賽和矛盾可能會影響他們的學習心境。

家長期望和要求太高。高三學生的家長都希望自己的孩子考上志向的大學，而平?？荚囆Ч恢鞠蚓捅^泄氣，有些家長甚至給孩子加碼加壓，這樣學生發(fā)生懼怕心理，繁衍厭學心境，甚至逃避或扔掉。

高三孩子沒動力不想學，家長要如何引導孩子

建立目標意識。家長需要幫助孩子建立目標意識。目標是驅(qū)動我們行動的強大動力。對于高三的學生來說，他們需要明確自己的目標，無論是升學、就業(yè)還是其他的生活規(guī)劃，都需要有明確的目標。

提供適當?shù)膲毫Α＿m當?shù)膲毫σ彩羌ぐl(fā)學生學習動力的重要因素。家長們需要理解，壓力并不全是壞事，適度的壓力可以促使我們更好地發(fā)揮潛力。但是，過大的壓力可能會使學生感到焦慮和疲憊。因此，家長們需要學會如何給孩子施加適當?shù)膲毫?，使他們能夠在壓力中找到前進的動力。

引導和鼓勵孩子，幫助孩子樹立學習的信心。沒有人的成功是一蹴而就的，都是在摸索著前進，相信孩子一定會慢慢找到適合自己的學習方法，把成績提高上去。

多方面培養(yǎng)孩子的興趣。讓孩子學習是為了提升孩子的文化素養(yǎng)，開闊眼界，讓孩子能夠有效的綜合發(fā)展，而不是讓孩子成為學習機器，因此家長要學會引導孩子學習，幫孩子把學習變成一件輕松愉快的事情，激發(fā)孩子的求知欲，讓孩子學會自主學習。

創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。家長們需要為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。一個舒適、安靜、充滿學習氛圍的環(huán)境可以幫助孩子更好地集中精力學習。家長們可以嘗試調(diào)整家庭環(huán)境，例如設置一個專門的學習區(qū)域，減少噪音干擾等。