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家長(zhǎng)網(wǎng)  /   學(xué)習(xí)方法  /  理科  /  初一語(yǔ)文成績(jī)?nèi)绾翁岣?/a>

孩子小學(xué)語(yǔ)文一般側(cè)重于識(shí)記和淺層的理解，思維難度不大，所以，小學(xué)時(shí)候孩子語(yǔ)文成績(jī)普遍不錯(cuò)。初中語(yǔ)文教材內(nèi)容加深，知識(shí)點(diǎn)增多，從初一上學(xué)期開始對(duì)孩子的要求就大大提高了，更側(cè)重分析與理解，思維難度增大。導(dǎo)致很多孩子一時(shí)間沒有適應(yīng)，慢慢跟不上老師課堂節(jié)奏，語(yǔ)文成績(jī)自然也慢慢開始下滑，家長(zhǎng)對(duì)于孩子初中第一年的語(yǔ)文成績(jī)也是看在眼里，急在心里。

初一語(yǔ)文成績(jī)?nèi)绾翁岣?/strong>

1、提高寫作能力

初一新生需要每天堅(jiān)持寫一段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是通過這練筆知道自己的腦子里缺少哪些詞匯?？梢砸恢芤黄魑?，做到構(gòu)思不要超過一個(gè)小時(shí)，可以寫想寫下來的所有事情，生活中的一些感人的事情，自己生活中發(fā)生的一些真實(shí)的事情，這樣有真情實(shí)感，容易上手，自己也有興趣。多寫多練才能提高寫作水平，但多寫多練不是盲目的多寫多練，而是應(yīng)該抓住各種文體的特點(diǎn)多寫多練才能有效果。

2、加強(qiáng)閱讀理解

漢語(yǔ)的抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感，那和諧悅耳的韻律感，不通過誦讀是很難品味出來的。其他諸如詞匯 美、句式美等，都要在反復(fù)誦讀中予以體會(huì)。孩子早上大聲朗讀書本中的課文，不僅是用聲音，還要用心讀。初一新生需要廣泛地閱讀課外書籍，多多讀文學(xué)名著，課外閱讀對(duì)學(xué)好語(yǔ)文的意義是巨大的。初一新生需要多看一些偉人傳記。不僅能起到勵(lì)志的效果，對(duì)于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用。

3、持續(xù)積累

想要語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異，并不是靠一個(gè)月或者兩個(gè)月的突擊復(fù)習(xí)，而是長(zhǎng)期保持一個(gè)最適合自己的學(xué)習(xí)方式，持續(xù)積累的過程。初一新生需要在兜里準(zhǔn)備一個(gè)手掌大的小本和筆，在閱讀的過程中將遇到好的句子抄下來，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西。當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣語(yǔ)文才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，水平才會(huì)提高。

4、上課敢發(fā)言

初一新生需要在課堂上大膽發(fā)言。自信、順暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在積極發(fā)言中，獲得老師同學(xué)認(rèn)可，這是很值得高興的一件事情。并且在此過程中鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和膽識(shí)，孩子也會(huì)更加自信。與此相應(yīng)的還有孩子需要善于傾聽，在傾聽中思考，獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在傾聽中表現(xiàn)出尊重老師、尊重同學(xué)的良好習(xí)慣。

5、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

初中語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，孩子需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能單純?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)而被動(dòng)學(xué)習(xí)，要能夠?qū)W會(huì)消化吸收并對(duì)學(xué)過的知識(shí)加以運(yùn)用，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。孩子在學(xué)習(xí)過程中，要熟悉課本知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)認(rèn)真思考，善于質(zhì)疑，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，讓自己的學(xué)習(xí)更積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)的效率不斷提高。

孩子經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)升入中學(xué)，是孩子學(xué)習(xí)生活的重大轉(zhuǎn)折。孩子能否順利地走過這個(gè)轉(zhuǎn)折對(duì)初一的語(yǔ)文學(xué)習(xí)乃至于對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)都有非同小可的作用。所以，初一孩子需要重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的正確方法，日常善于積累，為提高寫作提供條件，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初一語(yǔ)文怎么學(xué)才能學(xué)好

1.學(xué)會(huì)利用語(yǔ)文課本。不要單純認(rèn)為讀書就是念字，泛泛而讀，作用不大，收效甚微。因此有必要首先下一番功夫，學(xué)會(huì)從整體到局部再?gòu)木植康秸w，認(rèn)真研讀課本。

學(xué)期初，新書一到手，先要看目錄看說明，甚至插圖、附錄。明確本學(xué)期的任務(wù)和重點(diǎn)，然后逐單元閱讀單元提示，明確各單元的具體任務(wù)。還可以摘抄或列表格來加深印象，隨時(shí)參照。在每一課的課文閱讀上學(xué)會(huì)“讀提示——做預(yù)習(xí)——提問題——解疑難——做練習(xí)——寫總結(jié)”六步讀書法。做到讀通、讀懂、讀好。學(xué)會(huì)利用書，還應(yīng)讓孩子做到把文質(zhì)兼美的課文當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫作的范文，尤其是初一寫作文應(yīng)從有意識(shí)的模仿開始，然后讓孩子逐漸形成自己的風(fēng)格。

2.學(xué)會(huì)記筆記?？疵靼茁犌宄⒉粔?，還要認(rèn)真記筆記。記筆記，以看、聽為主，筆記為輔。要記重點(diǎn)，老師的板書、開場(chǎng)白是重點(diǎn)。有的孩子開頭沒注意，再聽后話，不知所云。有的認(rèn)為開場(chǎng)白是閑話，不注意聽，當(dāng)聽到正題，才知閑話不閑，想記，晚了。老師提的要求是重點(diǎn)，如“××段要重點(diǎn)分析理解，××內(nèi)容了解即可。”老師講的結(jié)論也是重點(diǎn)，這往往是“畫龍點(diǎn)睛”之筆。

記在哪？語(yǔ)文課上一般記在書上即可，學(xué)完一課后再歸納整理記到筆記本上，整理總結(jié)的過程又是一次消化吸收的過程。怎樣記？充分利用老師講課的間隙，如重復(fù)、停頓、板書時(shí)搶記，逐漸培養(yǎng)聽記結(jié)合的能力。

3.多積累。想要語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異，并不是靠一個(gè)月或者兩個(gè)月的突擊復(fù)習(xí)，而是長(zhǎng)期保持一個(gè)最適合自己的學(xué)習(xí)方式，持續(xù)積累的過程。初一孩子需要在兜里準(zhǔn)備一個(gè)手掌大的小本和筆，在閱讀的過程中將遇到好的句子抄下來，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西。當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，水平才會(huì)提高。