初中生成績下降家長應(yīng)該怎么辦

孩子成績滑，家長著急，這可以理解。但此時用“教育”一詞，個人認為，不是太妥當。因為，此時的孩子，也許正在煩惱，家長如果借機“教育”，恐怕火上澆油，不僅沒有效果，可能還有很大的負作用，一廂情愿，適得其反。

初中生成績下降家長應(yīng)該怎么辦

對此，我的看法是：

1，更加關(guān)心孩子，體貼孩子。

2，家長亮明態(tài)度，不因成績下滑而遷怒孩子。

3，與孩子非常平和地交流，溝通。不責怪，多鼓勵。

4，讓孩子自己分析查找下滑原因。

5，讓孩子自己拿出對策。

6，家長幫助孩子完善對策。

7，雙方相互信任，并達成口頭約定，互相監(jiān)督。

8，家長的忌諱是責怪，訓(xùn)斥，教育，主要任務(wù)是傾聽，引導(dǎo)，幫助，鼓勵。

如果家長能做到以上所述，請相信，孩子不僅不會反感，拒絕，反而會拉近與孩子們的距離，更會促使家庭關(guān)系和諧，有利于孩子的進步，學(xué)習(xí)。

初中生成績下降的原因

第一：知識本身方面。對知識不理解，有可能是之前的知識掌握不牢固影響后續(xù)的知識，以至于現(xiàn)在聽課聽不懂，作業(yè)不會做，從而導(dǎo)致成績下滑。

第二：學(xué)生自身方面。一方面學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力問題會導(dǎo)致成績下滑。另外學(xué)生情緒情感方面，家長或老師需要關(guān)注學(xué)生的情緒情感，因為學(xué)生的情緒情感方面的轉(zhuǎn)變會直接干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如家庭方面發(fā)生變故或者是早戀問題。如果學(xué)生有情感問題干擾會導(dǎo)致學(xué)生的情緒發(fā)生變化，變得敏感，焦慮，多疑等。這些情緒無疑會影響學(xué)生的聽課效果，聽課效果不佳會導(dǎo)致學(xué)生成績下降。

第三：環(huán)境問題的干擾。孟母三遷足以說明環(huán)境對于一個孩子的教育是多么重要。如果孩子的成績下滑，我們可以看看他所處的環(huán)境是否發(fā)生不好改變。近朱者赤近墨者黑，他有沒有交上了品行不好的同學(xué)影響他厭學(xué)，從而導(dǎo)致成績下滑。另外環(huán)境方面的影響還有家庭教育方面，可以關(guān)注家庭的教育是否發(fā)生改變，例如父母突然比較忙沒有關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)態(tài)直接發(fā)生改變，這也會導(dǎo)致學(xué)生成績下滑。另外老師方面，學(xué)校方面等環(huán)境問題也會有影響。

家庭教育失敗者居多，主要原因就是家長瞎著急，亂操心，缺乏科學(xué)的教育引導(dǎo)，下力不討好，沒有做到有效的幫助，或使用簡單粗暴的方法——吵吵，嘮叨，責怪，訓(xùn)斥，甚至諷刺挖苦打罵等等。

初中生成績下降，怎么做才能穩(wěn)步提升

1、營造一個溫馨和睦的家庭氛圍

正所謂家和萬事興，孩子的學(xué)習(xí)也是這樣。家庭溫馨和睦，夫妻關(guān)系好，對孩子的學(xué)習(xí)，特別是心理成長，也有潛移默化的促進作用。

2、培養(yǎng)孩子迎難而上的態(tài)度

鍛煉孩子在因難和挫折面前不低頭的堅強意志和迎難而上的態(tài)度，要通過家庭中寬松氛圍營造，可以讓孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成樂觀、寬容、忍耐的心態(tài)。只有這樣，孩子才能在困難面前迎難而上，保持樂觀與自信。

3、幫助孩子打牢基礎(chǔ)

孩子上初中后成績下降，不一定是沒有好好學(xué)習(xí)，可能是基礎(chǔ)不好，新的知識吸收不進去。家長可以先幫助孩子好好復(fù)習(xí)小學(xué)的知識，鍛煉孩子的背誦能力等等。為孩子初中階段的學(xué)習(xí)保駕護航。

4、與孩子交流學(xué)習(xí)心得

家長可以和孩子談心，說說自己當初上學(xué)時是如何適應(yīng)老師、學(xué)校的變化，學(xué)習(xí)科目難度的增加。讓孩子知道有什么關(guān)于學(xué)習(xí)上的問題也可以和家長說，家長從那個階段走過來的，有經(jīng)驗，可以給孩子幫助。

初中生成績下降的原因

1、家庭不和睦

有些關(guān)系緊張夫妻雖然在孩子面前盡量表現(xiàn)出恩愛有加，但這個年齡的孩子是非常敏感的。如果他察覺父母關(guān)系緊張，有可能分居或離婚的話，是非常在意也沒多大心思正常學(xué)習(xí)。

2、知識越來越難

小學(xué)六年孩子學(xué)習(xí)的范圍很多，但很淺，學(xué)生掌握的很牢固，稍加練習(xí)，反復(fù)練習(xí)普遍都能考高分，滿分。到了初中，知識面展開，這些知識有了深度，需要探索一定層面的本質(zhì)問題。

3、節(jié)奏快

小學(xué)一個知識點要持續(xù)很長時間，知識的臺階小，節(jié)奏慢，學(xué)生們很容易掌握。初中，新知識點會源源不斷展開，基本上是新課，課后練習(xí)，新課；雖然不會有很大的臺階，但是需要學(xué)生們及時跟上節(jié)奏

學(xué)習(xí)是一個持之以恒的過程，學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要，相對小學(xué)而言，初中階段的學(xué)習(xí)難度加大，老師上課速度加快，作業(yè)量加大，考試更多，這就需要孩子提高學(xué)習(xí)效率，更專注于學(xué)習(xí)。磨蹭，分心是學(xué)習(xí)的大敵。在培養(yǎng)孩子的專注度和學(xué)習(xí)效率方面，可給孩子設(shè)定目標，并進行適當獎勵。