怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子學(xué)習(xí)不好，大概率是孩子沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么，該怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長期堅(jiān)持的。如果從孩子幼兒時(shí)期，就有意識的進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，在上學(xué)以后效果是很明顯的。比如，讓孩子每天在固定的時(shí)間閱讀，聽故事，拼圖，鍛煉，寫字等等，把它慢慢地滲透在日常生活中，逐漸就變成很自然的習(xí)慣了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會讓孩子收益終生，所以，家長越早進(jìn)行這樣的訓(xùn)練越好，孩子越容易接受，家長也不會太累，因?yàn)榇笠恍┑暮⒆佑幸庾R會抗拒了，不一定會非常情愿聽你的話，再改正會很費(fèi)勁。

2.培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，榜樣的力量是無窮的。家長、教師、同伴的一言一行、一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，他們處處是孩子學(xué)習(xí)的對象。尤其是低年級學(xué)生，會更容易模仿大人的一言一行。這就首先要求家長在日常生活中，自己要有好的習(xí)慣，嚴(yán)于律己，做出示范，做一個(gè)好榜樣，帶給孩子積極的影響，這樣學(xué)生在仿效過程中，便能夠不知不覺地養(yǎng)成好的習(xí)慣，強(qiáng)化成自覺的行為，從而遷移到學(xué)習(xí)上，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓住發(fā)展關(guān)鍵期是關(guān)鍵。有專家研究表明，3-12歲是人形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，所以，家長應(yīng)該多注意，讓孩子在關(guān)鍵期逐漸形成許多良好的習(xí)慣。家長應(yīng)根據(jù)孩子生理心理發(fā)展的階段特點(diǎn)，理智地選擇適合該階段的良好習(xí)慣來培養(yǎng)，這樣可以達(dá)到事半功倍的效果，比如，小學(xué)低年級應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)集中注意力、書寫規(guī)范、按時(shí)完成作業(yè)、正確的坐姿、看姿、珍惜時(shí)間、學(xué)習(xí)上不磨蹭等良好習(xí)慣，如果錯(cuò)過孩子發(fā)展的關(guān)鍵期，培養(yǎng)則困難的多。

4.家長要有持之以恒的精神，幫助孩子不斷訓(xùn)練和強(qiáng)化。任何良好習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕完成的，它具有長期性、反復(fù)性等特點(diǎn)，所以家長必須要有耐心，持之以恒，不斷的強(qiáng)化，讓孩子慢慢進(jìn)入良性循環(huán)，才能逐漸內(nèi)化成自覺的行為即成為習(xí)慣。據(jù)有關(guān)專家試驗(yàn)，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成最少要堅(jiān)持三個(gè)月，因此，作為家長，對孩子的引導(dǎo)一定要有耐心，久而久之，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必會養(yǎng)成。

怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？需要家長不斷堅(jiān)持和強(qiáng)化，并且能夠抓住孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，從生活的小事中一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)，用自己的一言一行去影響孩子，久而久之，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能養(yǎng)成。