厭學(xué)的原因及解決策略

生活水平的不斷提高，獨(dú)生子女不斷增加，孩子們從小被寵著長(zhǎng)大，衣食無(wú)憂，吃不了學(xué)習(xí)的苦，意志薄弱，碰到困難退縮，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。只有對(duì)癥下藥，找出孩子厭學(xué)的原因，才能有效地幫助孩子克服厭學(xué)的情緒！

厭學(xué)的原因及解決策略

原因一：學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，受到來(lái)自老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。

解決策略：一是家長(zhǎng)要與老師真誠(chéng)溝通，聽(tīng)取老師的建議；二是可以根據(jù)孩子的基礎(chǔ)選擇合適的一對(duì)一輔導(dǎo)老師；三是平時(shí)抽時(shí)間在家里多陪陪孩子的學(xué)習(xí)，不要借故忙而忽略了孩子。

原因二：與人際關(guān)系差有關(guān)。孩子人際關(guān)系差，同學(xué)們都不喜歡他，孩子覺(jué)得在學(xué)校沒(méi)意思，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

解決策略：需要家長(zhǎng)一要跟班主任跟學(xué)校進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，由班主任出面處理，畢竟孩子受欺負(fù)發(fā)生在班級(jí)發(fā)生在學(xué)校，需要班主任和學(xué)校引起高度重視；二是家長(zhǎng)可能跟欺負(fù)方的家長(zhǎng)當(dāng)面進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，協(xié)商解決問(wèn)題的方案；三可以給孩子換一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。

原因三：孩子學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，家長(zhǎng)責(zé)罵孩子不努力，孩子漸漸變得麻木，在游戲中尋找快樂(lè)，不想上學(xué)。

解決策略：一是家長(zhǎng)控制自己的情緒，見(jiàn)孩子成績(jī)不好，不是打就是罵的；二是家長(zhǎng)要找個(gè)時(shí)間坐下來(lái)跟孩子好好地進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，向孩子表達(dá)不能理解的歉意，靜靜地聽(tīng)孩子說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)想法，然后一起與孩子一道尋找解決問(wèn)題的辦法，與孩子一起定個(gè)孩子能夠一步一步達(dá)成的小目標(biāo)。

原因四：孩子不明白學(xué)習(xí)的意義，總認(rèn)為是為父母而學(xué)，覺(jué)得讀不讀書(shū)無(wú)所謂，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至厭學(xué)。

解決策略：家長(zhǎng)也可以讓孩子的好朋友來(lái)做工作，畢竟，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子不要太任性，應(yīng)該會(huì)有一定的效果的。家長(zhǎng)還有不得已的一招是，讓孩子暫時(shí)停學(xué)在家?guī)椭诩乙黄饏⒓觿趧?dòng)，讓孩子在勞動(dòng)中明白學(xué)習(xí)的重要。

原因五：青春期的孩子因?yàn)閼賽?ài)不想上學(xué)。

解決策略：現(xiàn)在的孩子都比較早熟，青春期的孩子逆反心理更是比較明顯。這時(shí)候，家長(zhǎng)如果強(qiáng)行干預(yù)，是起反作用，沒(méi)有一點(diǎn)兒效果的。家長(zhǎng)倒不如和孩子談?wù)?，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，而不是只知道玩，畢竟他們這么小根本不明白什么是真正的感情。

原因六：孩子因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)不想上學(xué)。

解決策略：放下家長(zhǎng)的身份和孩子把問(wèn)題溝通一下，沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子，他的注意力全在虛擬的世界中，家長(zhǎng)要給予孩子更多的愛(ài)，多陪陪孩子，讓孩子在現(xiàn)實(shí)中找到個(gè)愛(ài)好，多和現(xiàn)實(shí)的人交流，讓他在現(xiàn)實(shí)中感覺(jué)到成功的喜悅；不能強(qiáng)制的去阻止孩子上網(wǎng)，因?yàn)樾『⒆佑信涯嫘?，你越阻止他越有與你斗下去的勇氣。

孩子抵觸上學(xué)作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣正確應(yīng)對(duì)

1、積極營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，樹(shù)立科學(xué)育兒觀。父母雙方要努力提升修養(yǎng)，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和睦、富足的家庭環(huán)境；家庭教育方式方法要講究科學(xué)、講究適當(dāng)，“棍棒”教育和“寵溺”教育都是極端化的做法，不可取。

家庭教育要特別注意孩子的品行、習(xí)慣、心理等方面的培養(yǎng)，不要一味地攀比成績(jī)，而讓孩子進(jìn)各種補(bǔ)習(xí)班。

2、家長(zhǎng)要經(jīng)常及時(shí)地和學(xué)校交流溝通，真實(shí)了解和把握孩子在學(xué)校里的生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況。學(xué)校也是個(gè)小社會(huì)，學(xué)生情況也是千奇百怪，家長(zhǎng)只有充分了解孩子在學(xué)校里的真實(shí)生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極努力地去想方設(shè)法解決問(wèn)題，才能有效地預(yù)防或減輕孩子的厭學(xué)情緒。

3、家長(zhǎng)要關(guān)注孩子關(guān)系較好的同學(xué)和朋友，弄清楚孩子自己小圈子里的主流文化氛圍。孩子所喜歡的同學(xué)和所熱衷的朋友的基本素質(zhì)，嚴(yán)重影響到孩子自己興趣與偏好。教育孩子“近朱者赤，近墨者黑”的道理，如果孩子樂(lè)于親近的圈子大多是厭學(xué)的那一類(lèi)，估計(jì)孩子離厭學(xué)也不遠(yuǎn)了。

怎樣才算厭學(xué)

不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等。再?lài)?yán)重一點(diǎn)的，上課不聽(tīng)講，經(jīng)常出現(xiàn)遲到或曠課，或迷戀游戲、網(wǎng)絡(luò)，談戀愛(ài)，打架等，相當(dāng)一部分孩子都有這些表現(xiàn)。如果放任這些不管，便會(huì)發(fā)展為嚴(yán)重厭學(xué)。