孩子高中成績越來越差怎么辦

孩子高中成績越來越差，具體應(yīng)該怎么幫助孩子，我的建議是，先要撫平孩子的消極情緒，孩子成績下降，他心里肯定也會(huì)不好受，我們首先是開導(dǎo)孩子，然后和孩子一起探討下降的原因，一步一步來，總會(huì)解決的。

孩子高中成績越來越差怎么辦

1、多與孩子溝通，了解孩子真實(shí)心理，幫助孩子找到學(xué)習(xí)失敗原因。先從學(xué)習(xí)動(dòng)力上講吧，很多學(xué)生只所以學(xué)習(xí)上提不起勁，并不是不想學(xué)，而是不知道為什么而學(xué)。

在我接觸的孩子當(dāng)中，80%對未來沒有方向。很多同學(xué)甚至認(rèn)為，是為父母、老師學(xué)的。這種誤區(qū)會(huì)使他們在學(xué)習(xí)上很被動(dòng)，所以家長一定要幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到合適的專業(yè)方向（可以請教老師或者與孩子探討），讓他們對自己的未來重視起來。

2、很多學(xué)生在剛升入高中時(shí)，都是抱有一腔熱血的，學(xué)習(xí)上很有勁，但經(jīng)過一兩次打擊后，就失去了學(xué)習(xí)的信心。這一原因，和家長關(guān)聯(lián)性很大，如果孩子遇到學(xué)習(xí)上遇到問題，不適時(shí)開導(dǎo)或者一味打擊，很容易讓孩子走進(jìn)極端，直接放棄學(xué)習(xí)。所以家長在與孩子溝通時(shí)，一定要多鼓勵(lì)，教會(huì)孩子用積極地心態(tài)去面對問題。

3、孩子的情緒問題，有可能是孩子還不太適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，而這個(gè)時(shí)候就需要家長及時(shí)地介入，跟孩子談心，排解壓力，疏導(dǎo)孩子的煩惱，打開孩子的心結(jié)。

4、盡快幫助孩子調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境。讓孩子不要老想之前在初中是怎么怎么厲害，現(xiàn)在怎么怎么差。意識到這是重點(diǎn)高中，有多少尖子生都在這里，高中課程本來就繁重，把心態(tài)放平和，要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，努力去適應(yīng)。

5、孩子的心態(tài)最關(guān)鍵。再說起成績，高中的這些知識確實(shí)比初中難度增大，但是也絕不是不可攀，而且每個(gè)高中都有那么多盡職敬業(yè)的老師，他們愿意隨時(shí)解答同學(xué)們的任何問題。

因此，要想提高成績，先把那點(diǎn)可憐的自尊心放一邊，只要遇到不懂的知識，就去問老師，問同學(xué)，一遍又一遍，直到懂為止。

高中孩子有厭學(xué)情緒怎么辦

1、從父母那里找原因。很多時(shí)候，家長對孩子的期望過高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，我們父母要了解到這些情況，在平時(shí)，孩子在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

2、幫助孩子減壓，宣泄壓力等不良情緒，高中主要壓力大多來自于學(xué)習(xí)的高壓，和成績不穩(wěn)定來帶的焦慮和挫敗，及時(shí)給孩子減壓才能以更飽滿的精神去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、增加孩子的自信，隨著高考的一天天來臨，不止是家長越來越緊張，學(xué)校給予的壓力也會(huì)越來越大，這時(shí)很容易出現(xiàn)負(fù)面情緒，尤其是成績出現(xiàn)下滑時(shí)，家長需要多跟孩子溝通，多鼓勵(lì)孩子，了解孩子的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)給予疏導(dǎo)和解決。

怎么幫助高中孩子疏通心理

1、對于高中生，大人要注意傾聽他們內(nèi)心的聲音，要制造一種平等的氣氛，讓他們愿意將心里真正的想法說出來，而且如果可以按照他們的想法去執(zhí)行，那么家長或者老師要盡量的讓孩子按自己的想法去做，高中是一個(gè)非常有壓力的學(xué)習(xí)階段，老師家長再一味的增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，很可能讓學(xué)生產(chǎn)生自卑心理！

2、家長一定要用成長、發(fā)展的眼光去看待孩子。比如，要允許孩子犯錯(cuò)誤，當(dāng)然是要犯他那個(gè)年齡應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。

犯錯(cuò)誤恰恰是幫助孩子成長，如果父母不讓孩子犯錯(cuò)誤，總?cè)ヘ?zé)備、要求、管理孩子，孩子就會(huì)逆反，孩子就不能從犯錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)到自我管理，對于孩子的成長就會(huì)非常不利。