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初中生玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦

時間:2024-01-22 11:09類型:初中閱讀數(shù):1485

智能手機(jī)普及以來,手機(jī)游戲已經(jīng)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)以及生活,這種現(xiàn)象在農(nóng)村城市較為普遍。因?yàn)楦改笩o暇管理,孩子自控力差,課外生活單調(diào),孩子一放假就玩手機(jī)。如果長期這樣,孩子自然會發(fā)展成手機(jī)癮,直至沉迷于手機(jī)。面對這樣的情況,家長應(yīng)嚴(yán)格把控孩子使用手機(jī)的時間,不讓孩子沉迷于手機(jī)。

初中生玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦

1、及時發(fā)現(xiàn),及時糾正。孩子沉迷手機(jī),家長也有不可推卸的責(zé)任。如果父母能及時發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為,及時糾正,防止孩子過度沉迷,那么孩子初期的“手機(jī)癮”很容易戒掉。就怕家長一直沒發(fā)現(xiàn),讓孩子在沉迷手機(jī)的路上愈陷愈深,到后期再想戒掉,就很難了。

2、豐富孩子課余生活。孩子之所以沉迷手機(jī),是因?yàn)楹⒆泳Τ渑娑譄o處宣泄?,F(xiàn)在不管是城市還是農(nóng)村,智能手機(jī)幾乎是每個家庭必備,孩子又沒有其他事情打發(fā)課余時間,所以,就開始玩手機(jī)、打游戲消遣,久而久之,就會形成手機(jī)癮。

所以,家長應(yīng)盡可能地豐富孩子的課余生活,比如假期帶孩子旅游,培養(yǎng)孩子的其他興趣等,盡量不要讓孩子借玩手機(jī)打發(fā)時間。

3、控制孩子玩手機(jī)時間。其實(shí),孩子玩手機(jī)也并不是一無是處,適當(dāng)?shù)赝媸謾C(jī),可以讓孩子接觸圈子之外的東西。所以,家長要做的不是給孩子斷網(wǎng),沒收手機(jī),而是盡量控制孩子玩手機(jī)的時間,避免讓孩子形成手機(jī)癮。

4、找出孩子厭學(xué)的原因。造成這種情況的原因,是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績感到厭煩,或?qū)W習(xí)環(huán)境不適應(yīng),或者還有什么其他原因不敢說造成的。問題是和孩子溝通,對待朋友的方式問孩子,引導(dǎo)他說明原因,并給他相關(guān)的解決方案。

5、和孩子談?wù)劤撩杂螒虻奈:ΑEc孩子合理安排學(xué)習(xí)時間和游戲時間,不要以粗暴的方式強(qiáng)迫孩子馬上退出游戲,這不太現(xiàn)實(shí)。只能合理安排游戲時間,彼此約定什么時間學(xué)習(xí),什么時間玩游戲。如果不遵守,就少給點(diǎn)零花錢,多做運(yùn)動等處罰,慢慢引導(dǎo)孩子玩游戲,不要上癮,學(xué)生把學(xué)業(yè)放在首位。

中學(xué)生沉迷手機(jī)的原因

1、社會環(huán)境。目前,網(wǎng)吧遍布大街小巷,雖然相關(guān)部門出臺了一系列禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的規(guī)定,但在實(shí)踐中仍缺乏有效的網(wǎng)吧管理措施?;泳W(wǎng)絡(luò)游戲和在線聊天室對學(xué)生有著強(qiáng)烈的誘惑力,促使他們將網(wǎng)吧視為一種消遣。

2、教育環(huán)境。在電子信息時代的環(huán)境下,電腦和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)生不可或缺的學(xué)習(xí)工具,但缺乏老師和家長有效引導(dǎo)的學(xué)生,更多地將電腦和互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成一種娛樂工具。為了發(fā)泄心中的苦澀,逃離他們不愿面對的現(xiàn)實(shí),常常在網(wǎng)上尋求安慰、興奮和快樂,以發(fā)泄平時壓抑的情緒。

3、游戲本身的吸引力。有些游戲可以精心設(shè)計,游戲團(tuán)隊(duì)會請領(lǐng)域內(nèi)的專家來做游戲玩法和成長模型,更容易讓人上癮。大人無法抗拒,更何況孩子。

初中生沉迷手機(jī)有何危害

1、學(xué)習(xí)不思上進(jìn),甚至放棄。例如沉迷小說、游戲后出現(xiàn)上課睡覺,下課有精神,嚴(yán)重者干脆逃課。由于青少年心理、生理發(fā)育不成熟,是非美丑辨別能力較弱,自控能力不強(qiáng),必然會受到手機(jī)不良因素的影響,從而改變他們的人生觀和價值觀,出現(xiàn)厭學(xué)退學(xué)的現(xiàn)象。

2、生活規(guī)律混亂,引發(fā)身體或心理問題。例如沉迷網(wǎng)絡(luò)后長時間上網(wǎng)不但對眼睛造成極大傷害,還打破了正常的生活規(guī)律,引發(fā)亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙,這將給中學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)帶來無法預(yù)計的損失。