高中語文基礎差的學生如何補救

很多家長和學生都存在一個誤區(qū)，認為語文難提分，語文就不重要了，英語和數(shù)學好提分，英語和數(shù)學才是重中之重。其實，語文的學習不僅僅是為了一個好成績，更是為了有一個良好的文學素養(yǎng)。而且，語文能力的高低，決定著其他科目的成績。

高中語文基礎差的學生如何補救

1、提前預習課文。比如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點，提出疑難，根據(jù)課前的“學習重點”提示和課后的“思考練習”進行思考。要養(yǎng)成好的習慣，不翻字典不看書，不動筆墨不看書。

2、分析理解課文。根據(jù)具體課文的教學目的，以及老師提出的要點，讓孩子自己試著分析理解課文。領會文章的寫作意圖，體會文章的寫作技巧，欣賞文章的行文構思，把握文章的主題思想，讀書時，做到眼到、口到、心到、意到。

3、考后總結有方法，學會在考試中學習。無論哪個科目的考試，考后老師都會要求同學們進行考試總結，語文也不例外，那么，是否語文的總結，也是像數(shù)學一樣，更正錯題、修正答案呢?不是，我以為語文考后總結，應當是這樣的。

首先，制一張表格，將自己的得失分情況寫出來，并進行對比，這樣，孩子就會明確，自己在語文學習中的薄弱模塊。

4、閱讀題目回歸原文，高中語文閱讀一般都是根據(jù)原文就能找到答案，所以大家做閱讀時，都要回歸到原文中去，按圖索驥。一般出題的順序都是按文章段落先后進行的，按順序就能找到每道題目的答案。

孩子語文成績差的原因有哪些

1、不愛看書。閱讀題、作文題都跟文化修為很相關。看書多的人，理解能力強，做閱讀題時能一眼看出文章主旨跟精神;看書多，文化修為提高，寫的作文就會有深度，有自己的思想。也可能是孩子根本不愛讀書，那么就不是針對語文，而是所有學科都不愛。那么要糾正的就是孩子的心態(tài)。

2、練習做題比較少。有些孩子在做閱讀的時候，就是在做閱讀，光讀不練，不做題，自然分數(shù)不會提高。孩子在做閱讀的時候，一定要結合高考題型，特別是高考真題來練習閱讀的真本事，一方面要快速的通覽全篇，全篇的整體意識，關鍵人物背景都要掌握清楚。

高中生厭學處理方法

1、與孩子及時溝通：孩子產(chǎn)生厭學情緒是長時間問題擠壓的結果，所以家長一定要及時關注孩子情緒變化，不要忽視孩子的感受。特別是對于青春期的孩子，情緒波動較大，處理問題較極端，家長的適時溝通、引導很重要。

2、及時給予孩子肯定和表揚：對于不愛學習，產(chǎn)生厭學情緒的孩子來說，家長要學會時刻關注孩子的閃光點，要在這類孩子出現(xiàn)進步的時候，及時給予肯定和表揚，這樣才能讓他們逐漸找回學習的自信，從而增加學習的興趣，消除厭學情緒。

3、讓孩子明確學習的重要性：孩子可能厭學，應和孩子溝通，了解孩子的思想，找出問題的癥結所在，現(xiàn)在是科技時代，沒有知識將來在社會上就是一個難有作為的人，可給孩子樹立學生的信心，樹立學習的榜樣，從而讓孩子明確學習的重要性，端正孩子的學習態(tài)度。