小學(xué)語文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

很多孩子小學(xué)就對語文喪失學(xué)習(xí)興趣，閱讀能力差，語文成績落后等問題困擾著家長。當(dāng)孩子出現(xiàn)成績不太理想時，家長一定要在小學(xué)階段幫助孩子針對性的提高。

小學(xué)語文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

1、補(bǔ)充基礎(chǔ)知識。首先，有必要把孩子的小學(xué)語文基礎(chǔ)補(bǔ)回來。因為孩子基礎(chǔ)知識點不會，那很多知識點在課堂上就無法理解，學(xué)習(xí)效果不僅會大大打折扣，還會大大降低孩子的學(xué)習(xí)興趣。

再者，家長和孩子不要在學(xué)習(xí)小學(xué)語文基礎(chǔ)知識的同時放松目前的學(xué)習(xí)進(jìn)度，如果孩子只專注于補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)而落下了當(dāng)前的知識點，以后會花雙倍的時間進(jìn)行挽救，因小失大。

2、語文成績好的孩子都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有巧妙的構(gòu)思、出新的用詞，在閱讀理解方面有獨特的見解，在說話方面有超出他人的見識等。他們真的是見多識廣，一點也不比大人遜色。

3、增加課外閱讀。語文成績好的孩子都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有巧妙的構(gòu)思、出新的用詞，在閱讀理解方面有獨特的見解，在說話方面有超出他人的見識等。他們真的是見多識廣，一點也不比大人遜色。

小學(xué)語文差的原因

1、懶得動筆寫。根據(jù)語文學(xué)科的特點需要去積累、去背誦的內(nèi)容很多。從小學(xué)到初中層層遞進(jìn)，背誦還好，尤其是“動筆寫”這件事兒，通過動手書寫作積累也是一個記憶的過程，可是這部分學(xué)生惰性很強(qiáng)，不愿意動筆去寫，所以知識積累上總是停留在表面。

2、總是輕視題目。還有一部分學(xué)生經(jīng)常輕視題目的難度，看到這個問題就覺得自己一定會，可是在課堂上回答問題的時候，常常抓不住重點，回答的也是所問非所答?？荚嚨臅r候，覺得題目很簡單，隨意寫上，還胸有成竹，可是分?jǐn)?shù)一出來就傻眼了。

小學(xué)孩子不喜歡語文怎么辦

1、樹立閱讀信心。家長要根據(jù)孩子的實際情況，選擇與孩子身心特征相符合的課外書籍，家長要在孩子閱讀之前先瀏覽一下文章，提前引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)生字，這樣孩子的閱讀就會更加順利了，有利于幫助孩子樹立閱讀的信心。

2、家長要重視孩子興趣的培養(yǎng)，對于孩子的興趣，家長應(yīng)當(dāng)鼓勵和支持，通過興趣調(diào)動孩子的閱讀積極性，久而久之，良好的閱讀習(xí)慣就養(yǎng)成了。

當(dāng)孩子完成閱讀之后，家長一定要及時與孩子進(jìn)行交流，認(rèn)真聆聽孩子的看法與觀點，并對其進(jìn)行補(bǔ)充和延伸，這樣沒經(jīng)過一次閱讀，孩子就會有不同的收獲與體驗。這對孩子的學(xué)習(xí)和成長都是很有幫助的。