孩子讀書(shū)讀不進(jìn)去家長(zhǎng)該怎么做

很多家長(zhǎng)反映說(shuō)，自家的孩子讀書(shū)根本讀不進(jìn)去，覺(jué)得孩子天生腦子笨，不是學(xué)習(xí)的料。其實(shí)這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的，孩子讀書(shū)讀不進(jìn)去，可能是沒(méi)有找到合適的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，只要找到合適的學(xué)習(xí)方式，相信孩子一定可以學(xué)進(jìn)去。

孩子讀書(shū)讀不進(jìn)去家長(zhǎng)該怎么做

1、和孩子一起尋找原因。當(dāng)你聽(tīng)到孩子主動(dòng)談及某個(gè)話題時(shí)，不妨把談話的主動(dòng)權(quán)交給他，引導(dǎo)他說(shuō)出自己的想法，再來(lái)對(duì)癥下藥。比如讀書(shū)讀不進(jìn)的原因有很多，有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，有的是因?yàn)槿穗H關(guān)系不好，有的是因?yàn)槔蠋熛矚g體罰學(xué)生……只有找準(zhǔn)了源頭，爸媽才能“對(duì)癥下藥”，跟孩子協(xié)商解決辦法。

2、仔細(xì)了解孩子感興趣的事情。家長(zhǎng)只有了解到孩子真正感興趣的事情是什么，才能保證下一步計(jì)劃的實(shí)行，這樣才能吸引到孩子乖乖學(xué)習(xí)。不過(guò)，父母也要注意，孩子感興趣的事物也會(huì)隨著父母獎(jiǎng)勵(lì)次數(shù)的增加而變得沒(méi)有興趣，所以父母還是要多觀察一些孩子感興趣的事物。

3、給孩子建立良好的閱讀環(huán)境。在家里建立一個(gè)良好閱讀環(huán)境對(duì)培養(yǎng)習(xí)慣來(lái)說(shuō)很重要?？梢越o孩子買(mǎi)一個(gè)單獨(dú)的書(shū)柜，準(zhǔn)備不同類(lèi)型和風(fēng)格的兒童書(shū)籍，上面擺滿自己喜歡看的書(shū)，讓孩子在家里隨時(shí)都能找到合適的書(shū)去讀。

4、與孩子一起討論閱讀。閱讀之后，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”，這能增加孩子的內(nèi)容整合、語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子發(fā)表自己的看法，孩子在發(fā)表看法時(shí)千萬(wàn)不要評(píng)論或貶低孩子們真心的想法，將導(dǎo)致他們對(duì)閱讀產(chǎn)生反感。

孩子不愿意讀書(shū)的原因

1、家長(zhǎng)過(guò)于急功近利。很多家長(zhǎng)總是要求在孩子閱讀之后講講故事的意義，其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們只能聽(tīng)懂故事的大概，并不知道故事的深意，其實(shí)有時(shí)候家長(zhǎng)都不明白這個(gè)故事究竟想表達(dá)的含義，更何況是孩子呢？

2、總是強(qiáng)迫孩子閱讀。很多時(shí)候家長(zhǎng)買(mǎi)了很多書(shū)本，但是孩子實(shí)際上沒(méi)有閱讀，所以有些家長(zhǎng)開(kāi)始急躁便強(qiáng)迫孩子閱讀。一個(gè)孩子不知道什么是書(shū)本，自然不會(huì)閱讀，也自然不會(huì)獲得讀書(shū)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)們應(yīng)該讓孩子堅(jiān)持讀書(shū)，并用生動(dòng)的語(yǔ)言向孩子展示書(shū)本的趣味。

3、孩子沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣。沒(méi)有閱讀習(xí)慣的人，不僅不會(huì)按照規(guī)劃去主動(dòng)讀書(shū)，即便被迫讀書(shū)，也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的不適應(yīng)。比如不經(jīng)?？磿?shū)的人，翻開(kāi)書(shū)就有“閱讀困難”，密密麻麻的字，晃得人眼暈，更別說(shuō)去讀了。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、讓孩子獲得學(xué)習(xí)的成就感。進(jìn)入學(xué)校之后，無(wú)法獲得成就感是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的主要原因。每個(gè)孩子都希望自己的成績(jī)好，能夠在班上名列前茅。然而有第一名自然就有最后一名，所以如何讓成績(jī)不是那么優(yōu)秀的孩子，在學(xué)習(xí)中獲得成就感，就需要家長(zhǎng)的幫助引導(dǎo)。

2、教孩子掌握學(xué)習(xí)方法。沒(méi)有高效的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢，學(xué)習(xí)成績(jī)不顯著，自然會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)效率不高是因?yàn)閷?duì)知識(shí)的掌握不夠牢固，這時(shí)候家長(zhǎng)可以幫助孩子找到知識(shí)短板，先將短板補(bǔ)齊，才能為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、幫助孩子拆解困難。很多時(shí)候，孩子們討厭學(xué)習(xí)，常常是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太難了，孩子學(xué)不會(huì)，跟不上其他孩子的步伐。家長(zhǎng)要幫孩子拆解困難，幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)的“最近發(fā)展區(qū)”。