孩子上課不聽(tīng)講走神怎么辦

很多家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，都會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)情況，那就是孩子上課經(jīng)常不聽(tīng)講走神，有的還會(huì)做小動(dòng)作，雖然孩子人在教室里面坐著，可是思緒已經(jīng)不知道飄到哪里去了。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要盡快采取幫助孩子。

孩子上課不聽(tīng)講走神怎么辦

1、定時(shí)定量。這里的定時(shí)定量指的即是給孩子定下時(shí)間，這個(gè)時(shí)長(zhǎng)要根據(jù)目前孩子能接受的程度而定，可是稍微加長(zhǎng)一些，但注意把握度。給出一個(gè)合理的時(shí)間，規(guī)定孩子能夠完成的學(xué)習(xí)量，告訴他如果在時(shí)間內(nèi)完成，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，這獎(jiǎng)勵(lì)并非必須是物質(zhì)，可以是玩耍券，也可以是指定今晚的菜單。然后如此循序漸進(jìn)，孩子自然就越來(lái)越專(zhuān)注了。

2、給孩子營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)的時(shí)候，給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境?？梢怨潭ńo孩子安排一個(gè)學(xué)習(xí)桌，學(xué)習(xí)的地方一定要干凈整潔，把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的玩具等都收起來(lái)，避免孩子分心。

父母也要注意在孩子做作業(yè)的時(shí)候不要在旁邊玩手機(jī)、看電視或者大聲說(shuō)話，不做孩子的干擾源。

3、合理安排時(shí)間。合理的安排時(shí)間既能讓孩子明白時(shí)間觀念，又能提高孩子注意力。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)時(shí)間。一般孩子的注意力在15分鐘左右，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)孩子就容易走神，所以孩子做作業(yè)累了就讓他休息一會(huì)兒再寫(xiě)，才能有效的提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4、幫助孩子排除干擾因素。在孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)之前，家長(zhǎng)要讓孩子關(guān)閉所有電子產(chǎn)品，尤其是手機(jī)要關(guān)機(jī)，而不要放在振動(dòng)模式，因?yàn)橥瑢W(xué)之間難免會(huì)互相聯(lián)系，如果在孩子學(xué)習(xí)期間手機(jī)不斷振動(dòng)，就會(huì)導(dǎo)致孩子無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

孩子上課走神不注意聽(tīng)講的原因

1、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。有的孩子因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)枯澀難懂。所以在上課期間總是走神，沉浸在白日夢(mèng)中而忘記眼前的學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)注意力根本沒(méi)有集中在學(xué)習(xí)上。

2、父母對(duì)孩子過(guò)于寵溺，讓孩子養(yǎng)成隨心所欲的性格，導(dǎo)致孩子在上課期間，想做什么就做什么，尤其喜歡東張西望，無(wú)法集中注意力。

3、父母經(jīng)常批評(píng)和責(zé)罵孩子，如果孩子成績(jī)分?jǐn)?shù)不理想時(shí)，父母就會(huì)批評(píng)或者責(zé)罵孩子，其實(shí)這種做法很容易造成孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒或者消極情緒，最終不肯好好學(xué)習(xí)。

4、孩子沒(méi)有休息好。孩子的睡眠質(zhì)量不好也是影響孩子上課走神的因素之一。如果孩子睡眠不足，第二天就會(huì)精神困、頓神色萎靡，犯困嚴(yán)重時(shí)忍不住想睡覺(jué)，但是上課是不允許睡覺(jué)的，所以可能孩子的注意力全部都用在抵抗困意上了，發(fā)呆走神自然無(wú)法集中注意力了。

孩子上課老愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、對(duì)于孩子愛(ài)講話這點(diǎn)，家長(zhǎng)要看準(zhǔn)溝通的時(shí)機(jī)，一定要選擇孩子有溝通的欲望時(shí)，如：孩子在取得成功，高興的時(shí)候，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與他們分享；在孩子遇到挫折，受到傷害時(shí)，要主動(dòng)愛(ài)撫、關(guān)心。

2、要管理好自己的情緒，家長(zhǎng)與孩子溝通，切記要選擇理智處理好自己的情緒后。另外，在與孩子交流觀點(diǎn)時(shí)，可以用商量的口吻表明自己的觀點(diǎn)。當(dāng)孩子被尊重時(shí)，他的內(nèi)心是溫暖的、安全的、放松的，這能夠很好地拉近心理距離。

3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子也有渴望交流的愿望，也希望自己的話被好好地傾聽(tīng)。孩子跟家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)，家長(zhǎng)盡可能放下手中的事，全神貫注聽(tīng)孩子講訴。孩子就能感受到被尊重和鼓勵(lì)，會(huì)很愿意說(shuō)出自己的內(nèi)心感受。