12歲女孩不愿意去上學(xué)怎么辦

12歲女孩不愿意去上學(xué)，我想是不是孩子的成績(jī)不太好，在學(xué)習(xí)的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到快樂(lè)以及成功的感覺(jué)，所以孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)很無(wú)聊，不想去上學(xué)，這個(gè)時(shí)候，建議家長(zhǎng)多給孩子些信心，多鼓勵(lì)孩子，不要總是批評(píng)孩子這不好那不好。

12歲女孩不愿意去上學(xué)怎么辦

1、找出具體原因。12歲產(chǎn)生不想上學(xué)這樣的念頭，大多背后都是有著諸多原因的。有的是和同學(xué)相處不夠融洽，有的則是成績(jī)不理想故而對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心，或者受到同學(xué)的欺負(fù)，所以家長(zhǎng)首先要做的就是找出自己厭學(xué)的原因，最好也和老師做個(gè)詳細(xì)的溝通，了解下孩子在學(xué)校的情況。

2、創(chuàng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。作為孩子的第一任老師即父母首先要愿意讀書(shū)，孩子的行為大部分都是模仿父母，無(wú)論是語(yǔ)言、行為、習(xí)慣或飲食的進(jìn)食習(xí)慣，都和父母有關(guān)系，所以對(duì)于孩子的讀書(shū)方面父母愛(ài)讀書(shū)的引導(dǎo)作用很重要。

3、跟孩子耐心溝通。父母是孩子第一位的交流對(duì)象，我們一定要信任孩子，要有耐心去跟孩子溝通。孩子才會(huì)跟父母說(shuō)真話，這樣父母才會(huì)找到孩子不愿上學(xué)的真正原因，積極地解決問(wèn)題。

4、傾聽(tīng)孩子的聲音，帶孩子放松。等孩子情緒平復(fù)以后，愿意和家長(zhǎng)傾訴了，我們要耐心傾聽(tīng)孩子的想法，跟孩子有效的親子溝通。如果是孩子覺(jué)得最近一段時(shí)間上學(xué)壓力很大，等到周末的時(shí)候讓孩子放松一下，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，打會(huì)游戲，出去接觸大自然，或者運(yùn)動(dòng)一下，幫助孩子勞逸結(jié)合。

5、建立自信，夯實(shí)基礎(chǔ)。夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，重建學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。幫助孩子補(bǔ)習(xí)落下的知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)各學(xué)科的基礎(chǔ)，為返回校園做好準(zhǔn)備。

著眼于孩子的最近發(fā)展區(qū)，為孩子提供適當(dāng)難度的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，發(fā)揮其潛能，超越其最近發(fā)展區(qū)而達(dá)到下一發(fā)展階段的水平，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行下一個(gè)發(fā)展區(qū)的發(fā)展。

小孩子不愿學(xué)習(xí)的解決建議

1、換位思考。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考，理解這個(gè)年齡段孩子的興趣、愛(ài)好，包括這個(gè)年齡孩子所共有的缺點(diǎn)。既然玩是孩子們的天性，那就利用孩子的好奇心，在玩中，抓住孩子的興趣，及時(shí)引導(dǎo)孩子積極思考，有目的地啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)。

像玩具小車為什么會(huì)前行還會(huì)后退，樹(shù)葉為什么秋天會(huì)變黃、冬天會(huì)掉落，乒乓球怎樣擲可以彈得高等，孩子這些千奇百怪的問(wèn)題，家長(zhǎng)們都可以利用起來(lái)，或給孩子解答一部分，或和孩子一起查資料，讓孩子自己體會(huì)知識(shí)的有用，以此激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間不宜太長(zhǎng)。在孩子對(duì)學(xué)習(xí)還不太感興趣時(shí)，安排孩子做功課的時(shí)間不宜太長(zhǎng)?？梢园炎鳂I(yè)分解成幾部分，讓孩子完成一部分后，適當(dāng)休息幾分鐘，活動(dòng)活動(dòng)，吃點(diǎn)水果，再做下一部分。每次學(xué)習(xí)時(shí)間短一些，孩子不覺(jué)疲勞，效率還高，孩子就不容易對(duì)學(xué)習(xí)厭煩。

孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)要注意什么

1、少對(duì)孩子消極評(píng)價(jià)。很多家長(zhǎng)都是喜歡管束孩子，一些家長(zhǎng)更是不愿意去表?yè)P(yáng)孩子。初一學(xué)生正是青春期的發(fā)育階段，很多時(shí)候都是比較叛逆的，內(nèi)心也是比較敏感的，而且家長(zhǎng)總是對(duì)孩子進(jìn)行消極的評(píng)價(jià)或者總是去批評(píng)孩子，是會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象的。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子少消極評(píng)價(jià)，多積極評(píng)價(jià)，在某個(gè)時(shí)間段表現(xiàn)尚佳，家長(zhǎng)要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，特別是孩子在功課上的問(wèn)題，其實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好學(xué)生的內(nèi)心也是非常焦急的，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候就不要去火上澆油，讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種學(xué)習(xí)方法，懂得不同功課交叉進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而找到學(xué)習(xí)的自信心。

2、家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子了解學(xué)習(xí)的目的和意義。“學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵是非常廣泛的，父母在引導(dǎo)孩子時(shí)，可以告訴孩子，不管怎么樣，人在成長(zhǎng)中都是需要學(xué)習(xí)的。

因此，孩子需要去學(xué)好它。給孩子一個(gè)正確的導(dǎo)向很重要，僅僅告訴孩子“現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，以后才能考上大學(xué)，然后才能找個(gè)好工作，進(jìn)而才能出人頭地”。這是一種比較功利的說(shuō)法，孩子可能會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去。