初中生記憶力差背書困難怎么辦

孩子上初中了，正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻，但是有些家長發(fā)現(xiàn)孩子還是記憶力不好，背書比較困難，初中學(xué)習(xí)的知識點還是比較多的，很多知識都需要孩子記憶背誦，孩子這樣的情況，很容易影響到后期的學(xué)習(xí)，不利于孩子提升成績。

初中生記憶力差背書困難怎么辦

1、不要給孩子順便更換環(huán)境。研究表明，頻繁的更換環(huán)境會導(dǎo)致記憶力下降，所以家長不要經(jīng)常給初中孩子轉(zhuǎn)學(xué)或者更換住所。因為我們無論是在現(xiàn)實的世界還是在虛擬的世界里，當(dāng)進(jìn)入到一個陌生的房間里都會記不起來，大腦處于一篇空白的狀態(tài)。

2、引導(dǎo)孩子經(jīng)常鍛煉。事實證明，經(jīng)常鍛煉的初中生要比不鍛煉的初中生記憶力好。經(jīng)常運(yùn)動和鍛煉會加強(qiáng)腦部的活躍和供氧量，另外還可以促進(jìn)人體中腦部負(fù)責(zé)記憶的組織，而且初中生在運(yùn)動過后能夠更好的回憶起學(xué)過的內(nèi)容。

3、反復(fù)閱讀。背誦是在朗讀和默讀的基礎(chǔ)上熟悉書面材料的結(jié)果。在初步理解文章后，要始而反復(fù)朗讀，繼而反復(fù)默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。

實踐證明，持續(xù)性的緩慢閱讀，不但費(fèi)時費(fèi)力，而且會使記憶信號中斷；反之，讀熟課文之后，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激，從而強(qiáng)化記憶力效果，提高背誦速度。

4、提高孩子的記憶興趣。興趣是最好的老師，是記憶的動力，感興趣的東西最容易記得住。因此必須培養(yǎng)對知識本身的興趣，保持旺盛的求知欲，以提高記憶效率。

5、幫助孩子明確記憶的目標(biāo)和內(nèi)容。包括記什么，記多久，記憶到什么程度。并且要有“我為什么要記住”的責(zé)任感和“必須記住”的緊迫感。樹立我能記住的自信心。

怎么幫助孩子提高記憶力

1、教會孩子整理頭腦信息的能力。如果我們把孩子記憶東西，當(dāng)成一個往“倉庫”儲存東西的過程，那么孩子會整理頭腦信息，就能輕松把背誦記憶的東西拿出來。

孩子學(xué)習(xí)的時候，可習(xí)慣性地在頭腦中建立概念，把知識進(jìn)行分門別類。孩子更容易記憶和背誦。

2、提高孩子的感知能力。背誦、記憶，是一個復(fù)雜的過程，不僅要調(diào)動大腦進(jìn)行記憶，還需要調(diào)動全身感官，如眼睛，抓取關(guān)鍵詞；耳朵，聲音加強(qiáng)記憶。所以，孩子有好的感知能力非常重要。家長可以多帶孩子出門玩，感知真實的世界，充分調(diào)動孩子五官的感知能力。

3、訓(xùn)練孩子的注意力。在記憶的過程中，孩子的注意力事十分重要的。有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)走神、心不在焉的心情，背誦就容易分心，導(dǎo)致記得慢、記不牢。日常要注意孩子注意力的訓(xùn)練。

初中生不想讀書了怎么辦

1、要重建孩子的自信心。多鼓勵孩子盡自己的最大努力，只要孩子盡力了，即使考試成績不好，也要給予和顏悅色地肯定，讓孩子放松心情、擺正心態(tài)，積極而主動地投入到學(xué)習(xí)之中，通過點滴進(jìn)步來逐步建立自信向上的心態(tài)和行為。

2、制定合理的目標(biāo)。雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會有參差不齊的現(xiàn)象，家長要看到孩子的長處、也要接納孩子的不足，制定目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。

要根據(jù)初中生的長處和不足，制定適合他的目標(biāo)，這個目標(biāo)是他“跳起來就能摘到”的桃子，而不是樹頂?shù)奶易?；如果孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點，讓他體會到成功的喜悅。