還有兩個(gè)月中考孩子不愿意去學(xué)校了怎么辦

還有兩個(gè)月中考，孩子不愿意去學(xué)校了，這個(gè)時(shí)候，家長要穩(wěn)住自己的心態(tài)，不要對孩子發(fā)脾氣，指責(zé)孩子做得不對，孩子做得對不對我們都不要評論他，因?yàn)樗@個(gè)時(shí)候是很叛逆的，我們不要再去激怒他，否則最后的結(jié)果只會(huì)是適得其反。

還有兩個(gè)月中考孩子不愿意去學(xué)校了怎么辦

1、家長及時(shí)與初三孩子溝通。大家都是知道初三是一個(gè)非常重要的階段，但是很多學(xué)生卻由于學(xué)習(xí)壓力過大，導(dǎo)致出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候，家長最應(yīng)該做的就是，及時(shí)與初三孩子進(jìn)行溝通。

畢竟初三是是非緊張的，如果在這個(gè)節(jié)骨眼上出現(xiàn)了一些岔子，是會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)的。家長與孩子及時(shí)溝通，詢問孩子到底是為什么不想去上學(xué)了，在初三的階段，孩子們都是青春期，可能會(huì)有一些叛逆的心理的，但是家長如果及時(shí)的和孩子進(jìn)行溝通，講一些道理，都是可以解決困擾的。

2、不要指責(zé)和謾罵孩子。孩子出現(xiàn)了不想上學(xué)的現(xiàn)象，可能很多家長的第一反應(yīng)就是著急，但是又輸于不會(huì)表達(dá)，就去指責(zé)和謾罵孩子，其實(shí)家長越是這樣做，越是會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，因?yàn)槌跞暮⒆犹幱谝粋€(gè)青春期的叛逆階段，很多人都是不懂的。

家長也是看見孩子越叛逆就越想去管束孩子，其實(shí)越是這樣做，越是會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆的情緒。家長想要幫助孩子解決厭學(xué)的現(xiàn)象，首先要你自己穩(wěn)住心態(tài)，把自己的情緒穩(wěn)定住，之后再去勸解孩子。

3、讓初中孩子的好朋友做孩子工作。初中孩子正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長，不要太任性了，應(yīng)該會(huì)有一定的效果的。

孩子實(shí)在不想去學(xué)校了，特別的厭學(xué)，沒有辦法的情況下，可以讓初中孩子在家暫時(shí)休息一段時(shí)間，一個(gè)人整天在家，感到無聊，根據(jù)孩子年齡讓初中孩子跟著自己出去打工，受點(diǎn)苦和累，讓初中孩子體會(huì)到生活的不易，孩子想起上學(xué)的好，也會(huì)主動(dòng)去學(xué)校的。

孩子說他考不上高中了，怎么鼓勵(lì)

1、父母先要平穩(wěn)自個(gè)的心態(tài)，冷靜地對待小孩測試的考試成績。應(yīng)對小孩不忍直視的成績，作為父母肯定是心急火燎，出現(xiàn)崩潰的情緒，很可能會(huì)直接影響到自身的運(yùn)行狀態(tài)，工作中也是愁眉不展，很危害自身的工作效能。

因此，父母要能冷靜的對待小孩的考試成績，平穩(wěn)自個(gè)的心態(tài)，盡量的不讓小孩的考試成績，危害到自身的工作和生活。

2、孩子盡力就好。對于已經(jīng)努力的孩子，作為家長要清楚，并不是所有的孩子都能特別優(yōu)秀，學(xué)習(xí)特別好，只要孩子已經(jīng)盡力了，也想著考好，可就是學(xué)不好，家長知道這些就不要強(qiáng)人所難，孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)夠辛苦了。

3、為您的孩子設(shè)定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，設(shè)定合理的目標(biāo)。大部分初中生的智力雖然在正常范圍內(nèi)，但智力和能力都會(huì)有差異。父母應(yīng)該看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，接受孩子的缺點(diǎn)。目標(biāo)應(yīng)該因人而異，根據(jù)孩子的長處和短處，幫助他們制定合適的目標(biāo)。

這個(gè)目標(biāo)是他能“跳起來摘”的桃子，而不是樹頂上的桃子；如果孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更重要了。起點(diǎn)低，讓他體驗(yàn)成功的喜悅。

孩子學(xué)習(xí)下降得厲害，該怎么辦

首先，家長要冷靜下來，調(diào)整自己的情緒，接納孩子成績下降的事實(shí)。

其次，當(dāng)務(wù)之急是找出下滑的原因。與孩子深度交流，切忌言行簡單粗暴，一定要平心靜氣，平等溝通，引導(dǎo)孩子敞開心扉。找到根源，然后才是對癥下藥。不能急于求成，一步步制定計(jì)劃，設(shè)定階段性目標(biāo)，循序漸進(jìn)，多陪伴，勤督促。

最后，讓孩子自己分析查找下滑原因，并拿出對策，家長幫助孩子完善對策，雙方相互信任并達(dá)成口頭約定，互相監(jiān)督。