孩子高一數(shù)學(xué)成績(jī)太差如何補(bǔ)救

有很多孩子在上高一的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)簡(jiǎn)直是一塌糊涂，這讓家長(zhǎng)很是操心，想要幫助孩子但是因?yàn)樽陨砟芰τ邢?，?dǎo)致無(wú)從下手幫助孩子，只能任由孩子發(fā)展，面對(duì)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的情況，身為家長(zhǎng)一定要引起重視，和孩子一起努力。

孩子高一數(shù)學(xué)成績(jī)太差如何補(bǔ)救

1、學(xué)習(xí)不要只是聽(tīng)課。依靠聽(tīng)來(lái)學(xué)習(xí)是大多數(shù)學(xué)生的慣用方法，總以為上了課就可以會(huì)了，老師在黑板上講題目的時(shí)候，一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，沒(méi)有用筆把答題過(guò)程記下來(lái)。

老師所講的題目，基本上不會(huì)講同類型題，全都是不同樣式的，每一個(gè)例題都是一種題型，只要能夠把寫(xiě)在黑板上的題目都能用筆記下來(lái)，課后再做兩遍，基本上就可以掌握了。

2、上課專心聽(tīng)講。在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，提高課堂學(xué)習(xí)效率。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與其他科目的學(xué)習(xí)有顯著不同的特點(diǎn)，它不僅要求有良好的記憶能力，更需要有較強(qiáng)的分析理解能力。所以課堂學(xué)習(xí)效率對(duì)于提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力具有重要意義。很多學(xué)生之所以數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，主要是由于上課不認(rèn)真聽(tīng)講造成的。

3、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。在課堂學(xué)習(xí)之后，要及時(shí)對(duì)課堂上沒(méi)有完全消化吸收的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。很多學(xué)生忽視了課后復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵途徑，認(rèn)為在課堂上已經(jīng)學(xué)會(huì)了就不要管了，實(shí)際上并非如此。課后復(fù)習(xí)對(duì)于數(shù)學(xué)這個(gè)科目的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

4、記好筆記，注重課堂。學(xué)生日常在聽(tīng)課時(shí)要集中注意力，把老師講的關(guān)鍵性部分聽(tīng)懂、聽(tīng)會(huì)。要注意思考、分析問(wèn)題，但是光聽(tīng)不記，或光記不聽(tīng)必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應(yīng)適當(dāng)?shù)赜心康男缘赜浐霉P記，領(lǐng)會(huì)課上老師的主要精神與意圖。

孩子讀高一成績(jī)不好要怎么辦

1、激勵(lì)孩子敢于突破。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，人這一輩子時(shí)不時(shí)就會(huì)遇到困難或挫折，而你目前在學(xué)業(yè)上就是遇到困難了，也不能說(shuō)是遇到挫折。既然是困難，我們就要想辦法去解決。否則，你在困難面前動(dòng)不動(dòng)就放棄，那一輩子你得逃避多少次困難啊。

2、增強(qiáng)孩子的自信心?，F(xiàn)在高等教育普及率已經(jīng)很高了，只要能正常上高中的孩子，只要能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不自我放棄，再加上課外輔導(dǎo)做為補(bǔ)充，在高考時(shí)最差也可以上高職高專，這對(duì)將來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展絕對(duì)有好處。

3、家長(zhǎng)要多抽出時(shí)間，陪伴孩子。你的陪伴會(huì)增強(qiáng)孩子內(nèi)心的力量。會(huì)讓孩子感受到巨大的心理支持，這對(duì)于孩子挑戰(zhàn)眼前的學(xué)習(xí)困境非常有幫助。無(wú)論如何都不能輕易放棄孩子，或者讓孩子自動(dòng)放棄學(xué)業(yè)，否則，對(duì)家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)，都是不負(fù)責(zé)的行為。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直在退步的原因有哪些

1、高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，孩子還沒(méi)適應(yīng)過(guò)來(lái)。與高中的學(xué)習(xí)任務(wù)相比，初中的學(xué)習(xí)任務(wù)可以說(shuō)是“小兒科”。初中的一些知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)死記硬背就可能搞定。

但到了高中，很多題目比初中的題目相比，變得靈活了很多，那些“死讀書(shū)”的初中生到了高中之后依然不講究學(xué)習(xí)方法，自然很難適應(yīng)高中的節(jié)奏，其成績(jī)一次比一次差也在意料之中。

2、玩物喪志，或者陷入早戀的泥淖。有些孩子上了高中之后，遠(yuǎn)離了父母的“束縛”，所以無(wú)論在思想上還是在行動(dòng)上都如同“脫韁的野馬”，有的玩物喪志，終日迷醉在網(wǎng)絡(luò)游戲中不可自拔；有的開(kāi)始為自己的“終身大事”而“勞碌奔波”著，直接陷入早戀的“泥淖”。