孩子學(xué)不會(huì)記不住怎么辦

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，不知道家長有沒有遇到這樣的情況，那就是孩子學(xué)不會(huì)，也記不住，對于孩子這樣的學(xué)習(xí)問題，讓家長很是擔(dān)心，更多是手足無措，不知道要怎么幫助孩子。

孩子學(xué)不會(huì)記不住怎么辦

1、知識(shí)需要反復(fù)記憶，忘記是很正常的，但是勤看，多背，預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)是很好的方式。在一點(diǎn)就是孩子不感興趣，對于他感興趣的知識(shí)，肯定就很容易記，所以家長要循循善誘，激發(fā)孩子的興趣。

2、讓孩子積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)之中，并且在家長興趣的指引下，就會(huì)會(huì)逐漸增加記憶的積極性，對有興趣的東西往往會(huì)表現(xiàn)出很強(qiáng)的記憶力。所以，父母要有意識(shí)地激發(fā)孩子的記憶興趣。從孩子的興趣出發(fā)，記憶效果會(huì)更理想。

3、讓孩子學(xué)習(xí)記憶方法，提高背誦的效率。有的孩子背書，跟和尚念經(jīng)差不多，有口無心，只知道大聲、機(jī)械地朗讀記憶，用肌肉的記憶，去背誦東西。但是，此方法效率低不說，準(zhǔn)確性也是很難實(shí)現(xiàn)的。記憶是結(jié)合自身特點(diǎn)，進(jìn)行思考記憶的。

使用諧音的方式，記憶大量的數(shù)字。如“8137”他把“不要生氣”聯(lián)系在一起，有趣記得又快。孩子背書想要過目不忘，需要找到適合自己的記憶方法，例如故事聯(lián)想法、記憶提取訓(xùn)練等等。

3、訓(xùn)練孩子的注意力。在記憶的過程中，孩子的注意力事十分重要的。有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)走神、心不在焉的心情，背誦就容易分心，導(dǎo)致記得慢、記不牢。日常要注意孩子注意力的訓(xùn)練。比如，通過游戲的方式，讓孩子記憶排列積木、卡片或者玩具內(nèi)容，讓孩子養(yǎng)成專心做事的習(xí)慣。

孩子前面學(xué)后面忘要怎么辦

1、讓孩子學(xué)會(huì)記筆記。上課內(nèi)容，老師講的重點(diǎn)都給抄下來。好記性不如爛筆頭，保持這個(gè)習(xí)慣不僅會(huì)讓孩子又資料復(fù)習(xí)，還會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，在老師講的內(nèi)容里準(zhǔn)確找出自己需要的內(nèi)容并加以記憶，效果絕對好。

2、給他表揚(yáng)。適時(shí)的表揚(yáng)一下他，多給他點(diǎn)鼓勵(lì)，這樣孩子會(huì)產(chǎn)生心理上的滿足感，自然愿意去學(xué)愿意去記了。要求過多會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，你越讓他做的事情他越不愿意去做，兩方都得不到好處。

3、玩的時(shí)候認(rèn)真玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。要給孩子灌輸這個(gè)道理，一心兩用的話效率自然底下。規(guī)劃好時(shí)間也很重要，玩的時(shí)間就是玩，學(xué)的時(shí)間就是學(xué)，要讓孩子接受這個(gè)時(shí)間表，并自發(fā)的根據(jù)這個(gè)表行事，時(shí)間規(guī)劃的好了，學(xué)習(xí)效率自然就高。

孩子學(xué)習(xí)不開竅怎么辦

1、家長要保持耐心。有的家長給孩子輔導(dǎo)功課時(shí)往往會(huì)被孩子的不開竅搞得特別生氣，一個(gè)家長覺得非常容易的問題跟孩子反復(fù)講很多遍，孩子還是搞不明白，家長往往就會(huì)失去耐心，進(jìn)而對孩子大吼大叫，這樣的做法當(dāng)然是不妥的。

家長給孩子輔導(dǎo)功課之前要做好心理準(zhǔn)備，不斷告誡自己不可以失去耐心，如果感覺自己控制不住情緒了，就暫時(shí)走開，讓孩子先做其他題目，等自己的情緒平復(fù)以后，再對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、家長要注意方式方法。家長給孩子輔導(dǎo)功課時(shí)要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，孩子不開竅往往是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)沒有理解透徹，尤其是一些比較抽象的知識(shí)點(diǎn)，家長可以結(jié)合生活實(shí)際幫助孩子進(jìn)行理解，尤其要找一些孩子比較熟悉的生活中的實(shí)例，這樣做就能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，達(dá)到更好的效果。