初三的孩子做作業(yè)總是抄答案怎么辦

有些家長發(fā)現(xiàn)初三的孩子在寫作業(yè)的時候有抄答案的情況，這時家長可能會嚴(yán)厲批評指責(zé)孩子，嚴(yán)重的甚至還會打罵孩子，身為家長，其實(shí)不要這樣做，否則會引起孩子的逆反心理，不利于孩子的學(xué)習(xí)。

初三的孩子做作業(yè)總是抄答案怎么辦

1、告訴孩子知識的重要性。嘮叨和責(zé)罵都會反造成孩子的逆反心理，家長應(yīng)該從自身角度開始勸導(dǎo)孩子。告訴孩子知識的重要性，學(xué)習(xí)不是首要的成功之路，但知識是一個人的素質(zhì)儲備。現(xiàn)在放棄的只是寫作業(yè)，相當(dāng)于放棄了未來人生中盡可能有的多種選擇。

2、家長可以跟孩子去談一談，告訴孩子，如果說你總是在手機(jī)上面抄答案的話，日后在考試的過程當(dāng)中沒有手機(jī)，自己可能就沒有辦法取得一個很好的成績了。

如果有不會的地方可以選擇詢問家長或者是在手機(jī)當(dāng)中去搜索一些解題步驟，然后自己再結(jié)合這個解題步驟去想一想，為何這道題自己弄不懂。

3、要給予孩子足夠的肯定和鼓勵。很多孩子抄作業(yè)，都是怕自己做不好，被老師批評，被其他同學(xué)嘲笑。因此，只要是孩子獨(dú)立完成的作業(yè)，即使不是很優(yōu)質(zhì)，老師和家長也要給予肯定和重視，讓他們知道，“原創(chuàng)”才是最有價值的，最值得尊重的。

4、父母要有責(zé)任意識，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會做的題，也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅(jiān)持一段時間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動腦去做，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。

5、一分為二的對待，有些偏重記憶的作業(yè)可以抄現(xiàn)成答案。但父母必須了解自己孩子，對不太自覺、自控能力差的孩子必須肩負(fù)起職責(zé)，不可讓孩子有機(jī)可乘，從而養(yǎng)成懶得動腦、抄作業(yè)的惡習(xí)。

孩子為什么喜歡抄作業(yè)

1、作業(yè)過于復(fù)雜。作業(yè)量多讓孩子無法在短時間內(nèi)完成是孩子喜歡抄作業(yè)的原因之一，當(dāng)作業(yè)量超過孩子的承受能力時，孩子就會希望能夠不勞而獲得到答案，從而避開思考的過程，毫不費(fèi)力地完成老師布置的作業(yè)。

2、孩子的心思不在學(xué)習(xí)上。還有一些孩子心思就不在學(xué)習(xí)上，所以干脆就去抄他就去抄別人的作業(yè)。常言道，強(qiáng)扭的瓜不甜，自己不想學(xué)別人怎么說也沒用。這部分孩子時間大多花在玩耍上，比如去網(wǎng)吧或者和朋友逛街等等。

3、孩子害怕做錯?，F(xiàn)在的作業(yè)都有標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果，孩子最怕自己的作業(yè)跟答案不一樣。有時候，孩子苦思冥想地寫上結(jié)果，到最后還是錯，弄到最后不再相信自己。所以，我們經(jīng)?？吹胶⒆釉谧鳂I(yè)本上涂改了很多次，目的就是為了接近標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果。

家長要怎么勸導(dǎo)孩子不要抄作業(yè)

1、調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。每個人都喜歡聽表揚(yáng)的話，初中生也不例外。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，只要他們有進(jìn)步，哪怕是微不足道的進(jìn)步，都要積極地加以表揚(yáng)，因?yàn)檫@會幫他們樹立自信心，感受到自己的能力和價值，從而對學(xué)習(xí)充滿興趣和動力。

2、樹立良好的理念，家長要告訴孩子，其他同學(xué)辛苦了幾個小時，自己寫出來的答案，那不僅僅是一串?dāng)?shù)字或者是一個字母，那是在為自己的作業(yè)負(fù)責(zé)。

3、孩子獨(dú)立完成一次作業(yè)，家長可以夸獎孩子，態(tài)度認(rèn)真，有進(jìn)步。和孩子做好約定，如果下次再抄別人的作業(yè)，就要每天多抄2頁生字、多背15分鐘課文或者多做10道數(shù)學(xué)題等等，正面促進(jìn)孩子對知識的掌握能力。