初二男孩子成績(jī)一路下滑怎么辦

初中成績(jī)下降可能是因?yàn)樽⒁饬Ψ稚⒘?，沉迷于游戲或者其他東西，就需要對(duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)，讓孩子把更多的努力放在學(xué)習(xí)上。也有可能是因?yàn)闆](méi)有適應(yīng)或者心理上，多與孩子溝通。

初二男孩子成績(jī)一路下滑怎么辦

1、多與孩子談心。青春期是人生成長(zhǎng)中的一個(gè)重要階段，在這個(gè)階段，要采取恰當(dāng)有效的措施，不能走兩個(gè)極端，即：放任不管和嚴(yán)厲對(duì)待。

2、尊重孩子。每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的，每個(gè)人都有被認(rèn)可的需求，自然孩子也不例外。作為父母而言，要善于抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，不能把目光總放在孩子的短板上。要多鼓勵(lì)，少批評(píng)，減少孩子對(duì)父母的抗拒心理。

3、換位思考。父母也是從青春期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得如此強(qiáng)烈，所以面對(duì)孩子身上出現(xiàn)的一些問(wèn)題時(shí)，不妨換位思考一下，就能找到癥結(jié)啦。

4、找老師當(dāng)年了解孩子學(xué)校學(xué)習(xí)狀態(tài)。不要認(rèn)為孩子成績(jī)下降是件很丑的事情，要及時(shí)的與老師溝通，家校聯(lián)合起來(lái)尋找原因。特別是孩子在課堂上的聽(tīng)講狀態(tài)，老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)比家長(zhǎng)掌握的更透徹，老師的意見(jiàn)更能幫助孩子找出成績(jī)下降的原因。

5、和孩子共同成長(zhǎng)。時(shí)刻關(guān)注的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，不斷的鼓勵(lì)孩子 。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有激情有自信，孩子愿意與你分享他的學(xué)習(xí)狀況，和孩子一起共同進(jìn)步。

初二男孩子成績(jī)一路下滑的原因

1、學(xué)習(xí)難度加大，不適合學(xué)習(xí)節(jié)奏。有些學(xué)校會(huì)在初二的時(shí)候更換老師。 為了沖刺到初三，他們要參加中考，初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容是初一的兩倍。初二時(shí)，60%的學(xué)生表示物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)嚴(yán)重下降，原因是他們開(kāi)始向中考靠攏，練習(xí)題的種類逐漸增多。結(jié)果學(xué)生一時(shí)接受不了學(xué)習(xí)節(jié)奏，甚至在遇到難題時(shí)直接選擇放棄，或者依靠初一的基礎(chǔ)“靠運(yùn)氣生存”，也就是俗稱的“拿錢(qián)”。

2、受青春期影響，容易分心。初二，大部分學(xué)生都會(huì)進(jìn)入一個(gè)關(guān)鍵階段，青春期。這個(gè)階段的學(xué)生對(duì)自己沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，他們的認(rèn)知和行為水平不成正比，甚至可能高估自己的水平。所以，面對(duì)生理變化，心態(tài)也會(huì)很容易分心。如果還有一些青春和無(wú)知，因?yàn)榍榫w的干擾，可能很難提高成績(jī)。  

3、缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性不強(qiáng)。現(xiàn)在的孩子缺乏學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性。甚至有的學(xué)生都不把教材上的知識(shí)看作是完全正確的東西，再加上他們現(xiàn)在獲取知識(shí)的途徑增多，因而更加不在乎教材上的知識(shí)。

4、沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我們的孩子很聽(tīng)話，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，每天回家都看他在學(xué)習(xí)，怎么成績(jī)就是上不去呢？這一方面說(shuō)明孩子不是很聰明，另一方面就是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。腦子不夠聰明，這是先天的，老師、家長(zhǎng)也都沒(méi)有辦法。但現(xiàn)實(shí)是很多學(xué)生不講究學(xué)習(xí)方法，埋頭死學(xué)。有些教師又不注重傳授一下學(xué)科學(xué)習(xí)方法。

初二孩子成績(jī)差的措施

1、培養(yǎng)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績(jī)的關(guān)鍵，在生活中，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成定時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做習(xí)題、檢查、糾正、編制錯(cuò)題集等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將對(duì)以后的學(xué)習(xí)道路產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。

2、以促代管

一味教條式管訓(xùn)會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理，助長(zhǎng)越學(xué)越不想學(xué)、越學(xué)越怕學(xué)的不良情緒，家長(zhǎng)朋友們要學(xué)會(huì)多用督促代替管訓(xùn)，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件自己拿主意的事情，不是被家長(zhǎng)和學(xué)校逼著，這樣，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)比較有積極性。

3、與老師溝通

家長(zhǎng)要和老師多溝通，畢竟孩子在家里和在校展現(xiàn)的面貌會(huì)有些許差異，要學(xué)會(huì)多了解孩子的不同面，并及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，同時(shí)，要維持與老師的良好關(guān)系，盡力為自己的孩子爭(zhēng)取較好的座位和鄰座同桌，這一點(diǎn)，相比大家應(yīng)該都懂的。