為什么有的孩子怎么學(xué)都學(xué)不好

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，有些家長發(fā)現(xiàn)孩子無論怎么樣都學(xué)不好，對此家長也是非常苦惱，面對這樣的情況，一定要根據(jù)孩子的情況采取具體的措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會越來越糟糕。

為什么有的孩子怎么學(xué)都學(xué)不好

1、家庭教育的不同。每個人都有自己擅長的方向，而這都是與智力沒有關(guān)系的，因為有研究也表明孩子們的普遍智力其實都是差不多的。這也就代表著他們在學(xué)習(xí)方面的起點是一樣的。所以我們這個時候就應(yīng)該思考是不是家庭教育的方法偏差，因為家庭教育也有可能影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣，或者是方法。

2、不當(dāng)回事。你說學(xué)習(xí)很重要，他不覺得。該吃吃，該玩玩，考試不及格，名次倒數(shù)，他也不在乎。畢竟，“書到用時方恨少”，小時候?qū)W習(xí)，求職時、工作以后才能用到。

3、沒有好的學(xué)習(xí)方法。死記硬背，學(xué)而不思；不會預(yù)習(xí)，不會專心聽講；不會及時復(fù)習(xí)，不會把知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化；不重視理解原理算理，把握概念的內(nèi)涵和外延；不善于糾錯，不能吃一塹長一智。

孩子怎么也學(xué)不會要怎么辦

1、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)觀察。充分利用孩子的好奇心，培養(yǎng)興趣，啟發(fā)幼兒積極觀察；把培養(yǎng)孩子的興趣與注意力結(jié)合起來，循循善誘，引導(dǎo)幼兒正確觀察。

2、鼓勵孩子去嘗試。當(dāng)你想要幫助孩子學(xué)習(xí)一些技能的時候，首先要鼓勵孩子大膽去嘗試，你就閉上嘴巴在一旁支持就好，若是孩子遇到困難想要得到你的幫助，你再出馬去幫助他。

當(dāng)孩子嘗試幾次后還不成功，那你不妨先勸他放棄，告訴他“等下次再嘗試也是一樣的”，不要逼著孩子去死磕，這反而會讓孩子挫敗感太強，若是因此失去了學(xué)習(xí)的興趣，那真是得不償失了。

3、鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。

4、不急著糾正孩子，讓孩子自己摸索。孩子學(xué)一樣?xùn)|西，很多時候并不希望家長在身邊隨時指導(dǎo)，尤其指出他們的錯誤。他們更希望的是父母在身邊的鼓勵，每次孩子碰到困難時，家長不應(yīng)表現(xiàn)出焦急地樣子，而是留出時間讓孩子自己去解決。當(dāng)他們沒有一定要做好這件事情的壓力時，反而更能發(fā)揮出自己的能力。

孩子不喜歡學(xué)習(xí)要怎么教育

1、了解原因。要了解為什么孩子不愿意學(xué)習(xí)。孩子可能沒有找到學(xué)習(xí)的樂趣或者對所學(xué)內(nèi)容不感興趣。還可能存在心理或情感問題，比如焦慮、抑郁或自卑。如果我們能夠了解根本原因，就能更好地幫助孩子。

2、制定學(xué)習(xí)計劃。制定一個適合孩子的學(xué)習(xí)計劃可以讓孩子更容易地掌握所學(xué)內(nèi)容。這包括為孩子制定一個每日的學(xué)習(xí)計劃，以及為孩子規(guī)劃一些目標(biāo)和期限。學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該考慮到孩子的興趣和能力水平，以便讓孩子更容易接受。

3、給予建立和鼓勵。給予孩子獎勵和鼓勵可以幫助孩子更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。獎勵可以是簡單的贊揚、一個小禮物或其他令孩子感到滿意的東西。父母還應(yīng)該為孩子設(shè)定目標(biāo)，并及時給予鼓勵，以幫助孩子保持動力和專注。

4、給予孩子正確的學(xué)習(xí)方法。家長可以指導(dǎo)孩子選擇正確的學(xué)習(xí)方法，例如課外閱讀、記筆記、練習(xí)題等等。這些學(xué)習(xí)方法可以幫助孩子更加高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。