孩子學(xué)習(xí)差怎么辦

孩子成績(jī)不好，作為家長(zhǎng)要從根源上入手，要把他的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難。對(duì)他多點(diǎn)兒耐心，多一些鼓勵(lì)，相信這個(gè)孩子一定能創(chuàng)造一個(gè)奇跡的。

孩子學(xué)習(xí)差怎么辦

1、多數(shù)情況下是孩子沒(méi)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果一開始孩子跟不上，他就會(huì)感覺(jué)越來(lái)越難，最后不學(xué)了。學(xué)校里學(xué)生多，老師照顧不過(guò)來(lái)，所以家長(zhǎng)要跟上，讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

2、要幫助孩子知道學(xué)習(xí)的意義，要想提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)首先要做的就是讓孩子明白，學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不僅可以讓我們更充分的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，掌握知識(shí)，更能幫助我們改善生活，將生命達(dá)到一個(gè)全新的高度。

3、要學(xué)會(huì)寓教于樂(lè)，相信大家都認(rèn)可“興趣是最好的老師”這句話，沒(méi)有興趣是很難做好一件事情的，學(xué)習(xí)也是這樣，要想提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要做的就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，這樣才能激發(fā)孩子的主觀能動(dòng)性，學(xué)習(xí)起來(lái)才能事半功倍。

4、不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，大部分孩子的心理以及精神承受能力較差，很多時(shí)候?qū)W習(xí)不好是因?yàn)榧议L(zhǎng)給的壓力太大所導(dǎo)致的，所以家長(zhǎng)一定不要給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，要學(xué)會(huì)幫助孩子減負(fù)，使其放下心理的包袱，這樣在學(xué)校的道路上才能輕裝前行。

孩子成績(jī)不好是有原因的

1、孩子的性格原因。這個(gè)原因?qū)儆诤⒆颖旧?，孩子天性都比較愛(ài)玩，不管是大孩子還是小孩子，大部分比較愛(ài)玩些，不同年齡階段，密切關(guān)注孩子的性格變化。

對(duì)于這類型不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子我有以下建議：一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)平時(shí)在家通過(guò)問(wèn)答形式教授孩子，通過(guò)潛移默化的方式影響孩子；二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如果家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間，通過(guò)一些教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)管理也是有成效的；三、請(qǐng)私教，一對(duì)一輔導(dǎo)。

2、家庭教育原因。家庭的教育直接影響孩子的健康成長(zhǎng)，首先家長(zhǎng)要引起重視，讓孩子也了解學(xué)習(xí)的重要性在哪里。對(duì)于孩子平時(shí)在家的一些行為習(xí)慣，應(yīng)該做好監(jiān)管的責(zé)任。

就比如小孩平時(shí)回家看電視，玩游戲，上網(wǎng)等等，這些對(duì)于正在讀書的孩子，應(yīng)該控制時(shí)間，不要過(guò)度的讓孩子沉迷其中。解決辦法：一、給孩子制定學(xué)習(xí)表，通過(guò)一些獎(jiǎng)勵(lì)的方式，讓孩子自覺(jué)的學(xué)習(xí)；二、家長(zhǎng)監(jiān)督，時(shí)刻關(guān)注管控上網(wǎng)時(shí)間。

3、學(xué)校監(jiān)管原因。孩子愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，跟學(xué)校以及學(xué)校老師都有責(zé)任在里面，首先作為家長(zhǎng)，在選擇學(xué)校的時(shí)候，應(yīng)該跟老師有個(gè)交流及溝通，把孩子情況跟老師講清楚，讓老師了解孩子的性格，老師通過(guò)對(duì)孩子的了解來(lái)對(duì)他進(jìn)行一定監(jiān)管方式。解決辦法：挑選更好更適合孩子學(xué)校；家校合作進(jìn)行監(jiān)管；挑選適合孩子的老師。

家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

1、家長(zhǎng)需要幫孩子養(yǎng)成高效率的學(xué)習(xí)，也要養(yǎng)成限時(shí)做題的習(xí)慣，如果做題沒(méi)有緊迫感，只是晃晃悠悠邊玩邊做，那么學(xué)習(xí)效率肯定不會(huì)高，也會(huì)給孩子養(yǎng)成懶懶散散的習(xí)慣，這不利于提高孩子成績(jī)的。因此家長(zhǎng)要幫助孩子制定好學(xué)習(xí)的時(shí)間，有規(guī)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握是日積月累起來(lái)的，當(dāng)在低年級(jí)時(shí)欠了知識(shí)點(diǎn)的賬，到了高年級(jí)就很難搞懂新的知識(shí)，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會(huì)做錯(cuò)，孩子當(dāng)然會(huì)失去興趣，失去信心。所以現(xiàn)在必須把以前沒(méi)弄懂的知識(shí)點(diǎn)抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺。

給孩子做規(guī)劃不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事兒，之前自己的規(guī)劃就差點(diǎn)耽誤了孩子，后來(lái)通過(guò)朋友接觸到途途課堂，針對(duì)孩子的狀況作了一系列的措施，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，孩子的學(xué)習(xí)興趣，效率都有課很大的改善，省心不少。

3、樹立學(xué)習(xí)信心，如果孩子總能取得很好的成績(jī)，能夠經(jīng)常品嘗到好成績(jī)帶來(lái)的樂(lè)趣，那么他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心就能建立起來(lái)，就會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)。對(duì)于那些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如不愛(ài)思考、粗心等，也會(huì)積極地配合家長(zhǎng)和老師去改掉這些壞習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)一些有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)的好習(xí)慣。