初一歷史不好怎么提高

由于初中的科目增多，孩子平時的注意力又都在放在語數(shù)外三門科目上，很多孩子認為歷史是副科，學(xué)不學(xué)不重要，忽略了歷史的重要性，其實不然，歷史成績不好會拉低整體成績。

初一歷史不好怎么提高

1、端正態(tài)度

有的孩子認為歷史學(xué)不學(xué)沒所謂，在學(xué)習(xí)中不會盡力去學(xué)習(xí)。所以，家長應(yīng)該先讓孩子真正弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性，學(xué)習(xí)歷史可以使人變得聰明。學(xué)習(xí)歷史可以豐富知識，在與人談話時若能博古通今，會給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛國主義教材，它教育我們要愛國，要繼承和發(fā)揚本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。明白了學(xué)習(xí)歷史的必要性，端正了態(tài)度，才會自覺主動去學(xué)好它。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣

家長要想讓孩子學(xué)好歷史，就要讓孩子在思想上愛上歷史，要覺得歷史是一門很有趣的學(xué)科，而并不是光靠死記硬背就可以學(xué)好的。要逐漸培養(yǎng)起孩子對歷史的興趣，有空的話，多看看一些歷史方面的書。紀錄片或歷史方面的文章。

3、要學(xué)會使用好課本

初中的歷史比較簡單，但要想學(xué)好卻也不容易，目前使用的歷史新教材，課本知識容量不大。首先要了解課本的基本結(jié)構(gòu)，一般說初中歷史課本的每一課通常分為幾部分內(nèi)容，大字部分是該課的主要內(nèi)容，要求掌握的基本知識點都在這一部分，應(yīng)該對該部分進行精讀，著重掌握這一部分的內(nèi)容， 要學(xué)會分析這一部分哪些是重點。

4、理清框架

歷史學(xué)習(xí)方法要學(xué)會理清線索，把握歷史知識的整體結(jié)構(gòu)，初一歷史課本的教材就是初一歷史知識的框架，通過學(xué)會看目錄就能掌握初一歷史的整體結(jié)構(gòu)，歷史考試基本上考的都是主干知識，掌握了整體知識結(jié)構(gòu)，再掌握了歷史考試技巧，基本上就不會考低分。

5、注意前后聯(lián)系

歷史學(xué)習(xí)還需要注意前后聯(lián)系，歷史本身就是由古到今發(fā)展演變來的，學(xué)習(xí)歷史的時候要注意前后知識的聯(lián)系，這樣就可以明白歷史事件的來龍去脈，就可以透徹掌握各個知識點，能夠靈活應(yīng)用。

6、養(yǎng)成上課做筆記的習(xí)慣

家長可以要求孩子養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，老師重點強調(diào)的部分，在筆記上要重點標識，筆記要做得工整，規(guī)范。這樣方便以后看筆記，復(fù)習(xí)時也更容易回想起上課的內(nèi)容。如果課上沒有記錄清楚的，課下可以找老師或者同學(xué)把幾筆記補全。下課后要時不時的拿出筆記來復(fù)習(xí)，特別是考試的那段時間。要經(jīng)常把筆記拿出來翻看，結(jié)合課本加強對課文知識的記憶和理解。

學(xué)好初一歷史，可以注意以下幾個方面：

1、心態(tài)：俗話說學(xué)習(xí)要持之以恒，機遇是給那些有信心的人。學(xué)歷史最忌諱的就是懼怕，你要換個角度思考，俗話說以史為鑒，學(xué)習(xí)歷史的目的是為了提高自己的修養(yǎng)，通過研究古人發(fā)生的事情，而使自己增長覺悟，從而使自己不犯同樣的錯誤，這就是學(xué)歷史的意義，因此，學(xué)歷史者必須抱有虛心求教，不怕苦的精神。

2、方法：很多同學(xué)歷史學(xué)不好，這個不是自己比別人笨，也不是自己比別人不用功，而是沒有掌握一套好的學(xué)習(xí)方法。

以下幾種歷史學(xué)習(xí)方法可以供參考：

1）分析歷史根本原因，發(fā)展線路，以及意義之類題目解題方法。另外，在看發(fā)展線路的時候，并不要局限于本課的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)某一課歷史時，不要把眼光只放在該課上，而要結(jié)合本單元、本課本加以學(xué)習(xí)，就不難了。

2）時間的記憶：背時間也是有技巧的，其實很好辦的方法就是列個時間軸，根據(jù)時間記事件，這樣頭腦不會爆炸而且記得很清楚。當(dāng)然，第2種方法就是根據(jù)主線記時間，比如，世界近代史，在資本主義工場手工業(yè)時期，發(fā)生什么事情，再鎖定時間，在工業(yè)革命后又發(fā)生什么事情，根據(jù)范圍鎖定時間，這樣就很好記了。

3）一定要多讀有關(guān)歷史的課外書籍。不要只讀書本上的知識，這樣才能夠更加的擴展自己的視野，更好的理解課本上有關(guān)的歷史知識，做到融會貫通，就能夠把歷史學(xué)好。

4）課上做好筆記。做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文字，而是有針對性地記錄課文總體框架，填補一些自己不了解的知識點，為進一步宏觀把握歷史事件框架、歷程提供指導(dǎo)。

5）在做練習(xí)題的過程中，注意審題，并建立相應(yīng)的歷史錯題本，將錯題整理起來，時常翻看。在每次考試后，注意整理自身不足，做出總結(jié)，以期下次考試能夠提高。