學(xué)生為什么不想上學(xué)

自從上了學(xué)，孩子成長(zhǎng)的比拼就正式拉開(kāi)大幕，起跑線的高低之爭(zhēng)讓父母?jìng)儾坏貌槐M責(zé)盡力：每晚盯著孩子的功課，孩子的成績(jī)和表現(xiàn)儼然成為了父母情緒的晴雨表，其實(shí)家長(zhǎng)教育孩子要適度才好。

學(xué)生為什么不想上學(xué)

1、教育方式不當(dāng)

有些學(xué)校的教育方式可能過(guò)于刻板、單調(diào)，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果教育內(nèi)容缺乏創(chuàng)新和實(shí)用性，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意義，從而產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。

2、沉迷電子產(chǎn)品

隨著智能手機(jī)的普及，許多學(xué)生沉迷于手機(jī)游戲、社交媒體等電子產(chǎn)品，這些虛擬世界中的快樂(lè)與學(xué)校學(xué)習(xí)的枯燥乏味形成鮮明對(duì)比，導(dǎo)致學(xué)生越來(lái)越不喜歡上學(xué)。

3、人際關(guān)系問(wèn)題

學(xué)生在學(xué)校與同學(xué)、老師之間的人際關(guān)系，也會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性。如果學(xué)生與同學(xué)、老師的關(guān)系緊張，會(huì)讓他們感到沮喪、無(wú)助和孤獨(dú)，從而產(chǎn)生不想上學(xué)的念頭。

4、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力

學(xué)習(xí)能力差既屬于智力因素，也是教育層面的問(wèn)題。學(xué)習(xí)能力差往往會(huì)導(dǎo)致缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，而如果是主觀的缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力則和厭學(xué)行為沒(méi)有必然關(guān)系，應(yīng)該是家庭教育中對(duì)人生觀、價(jià)值觀的塑造出現(xiàn)了缺失。

學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)

可與孩子專(zhuān)長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)專(zhuān)長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，許多現(xiàn)實(shí)表明，有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，由于它們能夠相互影響，由于有專(zhuān)長(zhǎng)、有喜好，她們會(huì)常長(zhǎng)遭到來(lái)自校園和家庭的贊譽(yù)和鼓勵(lì)，她們的喜好勁頭也會(huì)潛移默化地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰。

2、查清孩子厭學(xué)的原因

厭學(xué)的原因，家長(zhǎng)一定要查實(shí)在，到底是由于人際關(guān)系厭學(xué)，還是本身對(duì)學(xué)習(xí)不感喜好而導(dǎo)致厭學(xué)？這個(gè)問(wèn)題一定要搞清楚。

3、放正心態(tài)

現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)壓力與競(jìng)爭(zhēng)壓力比較大，有些父母會(huì)對(duì)孩子有著比較嚴(yán)厲的要求，如考試有必要多少分，名次有必要在第幾等，不僅會(huì)讓孩子有著過(guò)重的心思擔(dān)負(fù)，更會(huì)直接影響孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)生厭學(xué)心思，建議父母在生活中應(yīng)擺正自己的心態(tài)。

學(xué)生不想上學(xué)的小妙招，家長(zhǎng)請(qǐng)留意

1、家長(zhǎng)要常常陪同孩子

假如孩子常常一個(gè)人學(xué)習(xí)，那么就會(huì)簡(jiǎn)單產(chǎn)生厭煩的心理，家長(zhǎng)能夠拿出一部分時(shí)間來(lái)陪同孩子，在這個(gè)過(guò)程中能夠和孩子一起處理在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，不僅有助于親子之間的溝通，還能協(xié)助孩子更好的成長(zhǎng)。

2、協(xié)助孩子建立杰出的人際關(guān)系

鼓勵(lì)孩子多參與集體活動(dòng)，多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)表達(dá)贊許和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生抵觸時(shí)，家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo)，協(xié)助孩子正確處理抵觸。

3、家長(zhǎng)不能一味地要孩子上學(xué)

家長(zhǎng)要找到孩子拒絕上學(xué)的原因，并積極促進(jìn)家校合作，與老師一起對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)，這樣做才能從根本上消除孩子不肯上學(xué)的念頭。