未成年不上學(xué)了該干什么

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，知識(shí)的重要性得到充分的體現(xiàn)，越來越多的家長(zhǎng)重視孩子的教育問題，舉全家之力給孩子最好的教育，但是有些孩子在學(xué)習(xí)過程中，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而萌生出輟學(xué)的想法，雖然現(xiàn)在的出路很多，但孩子缺乏知識(shí)，發(fā)展空間十分受限，因此，家長(zhǎng)要所措并舉，讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

未成年不上學(xué)了該干什么

未成年輟學(xué)后，可以選擇參加職業(yè)培訓(xùn)或者技能培訓(xùn)，提高自身技術(shù)水平，尋找適合自己的職業(yè)方向。同時(shí)，可以參加社會(huì)實(shí)踐，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高人際交往能力。也可以自主學(xué)習(xí)，通過自學(xué)或者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提升自己的知識(shí)水平，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

但還是建議家長(zhǎng)多做未成年人的思想工作，堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)，當(dāng)出現(xiàn)“不想上學(xué)”的苗頭時(shí)，就開始干預(yù)。

跟孩子好好溝通，讓孩子感受到父母為她好的那顆心，古人云：愛之不以道，適所以害之也。如果不知道怎樣培養(yǎng)孩子，覺得“你是我的孩子，我是大人，你不好好學(xué)習(xí)、不聽話，我就打你、罵你”，在這樣的教育中長(zhǎng)大的孩子，很容易形成叛逆性格。

和孩子的老師、同學(xué)溝通。找出孩子不愿意上學(xué)的原因找到合適的機(jī)會(huì)，去到學(xué)校和老師及孩子要好的同學(xué)好好聊聊：孩子到底是什么原因不愿上學(xué)？她的困惑在哪里？

不急著逼孩子回去，而是全家一起尋找對(duì)策。家長(zhǎng)詢問孩子、老師、孩子的好友，在學(xué)校里是否發(fā)生了矛盾，孩子是否受了委屈，是不是有誤會(huì)，孩子最害怕的是什么。鼓勵(lì)、陪伴孩子面對(duì)問題并想辦法解決，即使結(jié)果并不完美，起碼孩子不逃避。

孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1.找到原因：首先需要了解孩子為什么不愿意上學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難、缺乏興趣還是其他原因。找到原因可以更好地幫助孩子解決問題。

2.和孩子溝通：和孩子進(jìn)行深入的交流，了解孩子的想法和感受，尊重孩子的意愿，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)習(xí)。

3.讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性：如果面對(duì)這種情況，孩子不愿意上學(xué)。家長(zhǎng)可以讓孩子去了解一下社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，讓孩子明白知識(shí)決定自己的職業(yè)發(fā)展。而且當(dāng)身邊的人都在學(xué)習(xí)，而自己不去學(xué)習(xí)的情況下，就會(huì)跟社會(huì)脫節(jié)，甚至都沒辦法跟別人做朋友了。

4.激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性：如果孩子是因?yàn)殚_學(xué)之后學(xué)習(xí)壓力大而產(chǎn)生焦慮感，家長(zhǎng)就需要多和孩子溝通交流，不要給孩子太大的壓力，平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子建立自信心，從而降低孩子心理的敏感程度，從而來有效的緩解孩子的焦慮感。

5.營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍：大部分的孩子之所以會(huì)患有開學(xué)焦慮，主要是因?yàn)榧倨诔撩跃W(wǎng)絡(luò)、經(jīng)常晚睡晚起造成的。所以為了緩解孩子的情況，家長(zhǎng)可以通過幫助孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍了幫助孩子緩解心理負(fù)擔(dān)。平時(shí)盡量幫助孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子有一個(gè)良好的休息環(huán)境和秩序。

孩子厭學(xué)不去學(xué)校，如何讓孩子主動(dòng)愛上學(xué)習(xí)

1.陪伴：家人之間建立一種親密和諧的關(guān)系，孩子會(huì)因此受到安慰和激勵(lì)，逐漸可以適應(yīng)在學(xué)校中成為獨(dú)立成熟的個(gè)體。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多多陪伴孩子，幫助孩子放松心情，緩解內(nèi)心的緊張不安。

2.幫助孩子建立自信心：在一個(gè)新環(huán)境中，孩子們會(huì)感到不知所措，這時(shí)就需要家長(zhǎng)去指導(dǎo)和支持孩子，培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們對(duì)自己的能力充滿信心，參與到新學(xué)期的生活中，從而以更好的狀態(tài)迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

3.積極引導(dǎo)：一定要積極引導(dǎo)，學(xué)會(huì)跟孩子溝通和交流，以平等和尊重的姿態(tài)和孩子溝通，讓孩子理解到學(xué)習(xí)是自己的任務(wù)，并且讓孩子獲得被尊重的感覺。只有孩子信任父母，才能夠與父母建立非常良好的關(guān)系，從而緩解叛逆問題。

4.給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g和時(shí)間：需要給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g和時(shí)間，同時(shí)讓孩子設(shè)定比較適宜的學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能夠設(shè)定過高的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們無法完成，否則會(huì)有很強(qiáng)烈的挫敗感。

5.理解孩子的壓力：就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。